为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略，以理论学习为基础，以教学实践为依托，促进教师对数学活动的组织能力与专业化成长，湘潭市雨湖区滨湖西郡幼儿园开展了教师数学集体教学活动系列教研活动。

10月，教研组长组织教师开展了线上“名师教学课堂案例”学习。教师先观摩名师课堂，并分析、讨论该教学活动中展现的教育理念、教学方法、师幼互动策略等，凝聚共同的教育力量，形成教研共同体。

11月，王燊园长带领老师们一起梳理数学学习核心经验，并对撰写活动教案、数学语言运用策略、活动中适宜的材料、数学活动组织形式、活动游戏化等方面进行了针对性的指导。

12月，为推动教师将《学前儿童数学学习与发展核心经验》理论知识转化为教学实践，幼儿园开展听评课活动。活动聚焦“数学核心经验”，教师们相互听课、评课，通过实际课堂观察与交流，进一步促进对数学关键经验的理解，优化课堂游戏化教学组织策略。

此次系列教研活动，为教师创造了良好的学习环境。在一次次的思考、碰撞与分享中，教师们收获颇丰。每一场教研分享，都凝聚着集体智慧。在未来，滨湖西郡幼儿园的教师们将继续秉持团结协作的精神，在教育学习的道路上携手前行，不断探索创新，为幼儿教育教学质量的提升不懈努力。