3—6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段。《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，对园所保教质量的提升有非常重要的意义与价值。学前教育对幼儿习惯养成、身心健康和智力开发具有重要意义，所以我们一定要遵循幼儿身心发展的规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

管理好时间是幼小衔接的重要内容，有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主。这对以后的学习、生活都有重要影响。于是，我们开始了关于时间的探索之旅……

课程起源

每天吃完早餐后，小朋友进行区域计划时，总有小朋友问老师“今天是几月几日？”这都是因为对“时间”的概念还不够清晰，大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，让将要成为小学生的孩子们需要认识时间、管理时间，成为时间的小主人，我们开展了“我和时间有个约定”主题的班本课程故事。

思维导图

认识时间— 讨论：什么是时间？

幼1：时间一点点长。

幼2：时间就是吃饭、睡觉、讲故事，那么长。

幼1：我知道，时间就是24小时。

幼2：时间就是生命。

幼1：时间是叫我们起床。

时间在我们的生活中是无处不在的，让我们一起去找一找生活中的时间吧！

孩子们结合生活经验和实践寻找，找到了许多计时工具：手表、闹钟、电脑上的时间。

时钟发展史

幼3：“时钟是谁发明的呀？古代的人们没有时钟是怎么知道现在是几点的呢？”

时钟是怎么来的？这引起了孩子们的思考，时钟的历史也成为了孩子们的话题。老师带着孩子们的问题，通过让孩子查找图片等方式，让幼儿了解时钟的发展历程，打开孩子们对时钟认知的神奇之门。

日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具。

沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。

机械钟：最古老的机械钟，十三世纪出现在欧洲的修道院。

石英钟：装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。

时间的秘密

认识时钟并形成时间观念是幼小衔接的重要内容。那时钟藏了哪些秘密呢？老师通过教学活动《小时钟告诉我》，帮助小朋友认识时钟，了解时间生活的关系，建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。

绘本故事《教你认识时分秒》

宝贝们，你们知道

呼吸一次的时间是多少？                       

拍一次手的时间是多少？   

心扑腾扑腾的跳60次，时间又是多少？

要想了解时间的问题，今天我们一起认识时分秒吧！

认识整点与半点

在活动前，孩子们认识了各种各样的时钟，对分针、时针有了初步的了解，通过集体教学活动，孩子们认识了整点和半点。

小结：原来当分针指到数字12的时候就是整点，分针指到数字6的时候就是半点。

走进时钟

小朋友们看到过时钟吗？时钟是由什么构成的呢？

老师带孩子们了解了时钟的构成之后，孩子们会设计出什么样的时钟呢？一起来看看吧！   

时间小达人

认识了时钟、认识了时间，那时间究竟有多长呢？它是怎样变不见的呢？带着这些疑问，我们决定挑战一下“一分钟”能不能完成我们预想的事情呢？

（静坐一分钟）

（一分钟能做的事情）

聊一聊“一分钟”

经过孩子们的猜想与验证，关于“一分钟”，孩子们也有了一定的了解，那一分钟的时间到底是长还是短呢！我们一起来听听孩子们的想法吧!

幼1：我觉得很长，因为我好累啊！我都坚持不住了。

幼2：静坐好累，怎么感觉比1小时还长。

幼3：一分钟好短啊！一下子就过去了，我想做的事情还没有做完。

教师：当我们开开心心做游戏时候，我们就会感觉一分钟很短；当我们在等待，在坚持或者很累时候，就会觉得一分钟很长。

一分钟可以做什么呢？我们来画一画吧！

通过体验一系列一分钟的活动，让孩子们在宽松愉快的游戏氛围中体验、感知一分钟时间的长短，同时与理解时间与生活的关系，懂得珍惜时间，原来一分钟里我们能做这么多有意义的事情。

迟到事件

最近，班上有几位小朋友总是很晚才来到幼儿园，而且常常是大家都做完早操了，他们才姗姗来迟。这一“迟到事件”引起了孩子们的兴趣和探讨，孩子们也由“迟到”的话题讨论到了“时间”的问题…

1.没有了时间，大家都不知道该起床了没有。

2.什么时候吃饭也不知道。

于是，薇薇老师带着孩子们一起阅读绘本故事《小猴子等明天》。

从故事中孩子们知道时间的重要性，他们表示要珍惜时间，不能学猴子那样等明天，要牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的俗语，定下计划，把时间安排好。

我的时间我做主

教师：幼儿园里有一日作息时间表，作息让我们清楚什么时间该做什么事情。到了周末，小朋友放假在家就没有作息时间表了，可以怎么办呢？

幼1：那小朋友也可以来设计一张自己的周末作息表呀！

于是，小朋友动手给自己做制定一份周末计划。

许下和时间的约定

快毕业了，孩子们开始畅想长大了做什么。有的想当老师，有的想当医生，还有的想当宇航员……孩子们将自己的愿望都画了下来，我们也一起与时间定下20年的约定：等你们长大了，可以打开看一看自己的愿望有没有实现！

和时间做游戏

益智篇《趣味时钟》

通过益智区的小游戏，孩子们更加熟练的掌握整点与半点的知识。

游戏篇《老狼老狼几点钟》

民间游戏相信大家都玩过，但是我们将旧游戏赋予了新玩法。通过游戏，让孩子们对时间有了更深刻的了解。

毕业倒计时

随着对“时间”了解的逐步深入，孩子们也马上面临毕业，经常能听到孩子们问：我们还有多久毕业呀？在询问孩子们怎样记录在幼儿园还剩下多少天时，孩子们萌生了制作毕业倒计时的想法和合唱毕业歌。在这样的日子里，孩子们更加理解时间、天数的概念了。

家长指导建议

1. 家长自身要有良好的作息习惯，以身作则为孩子树立榜样。

2. 当孩子出现不守时的情况，家长要站在孩子的角度考虑，不能一味批评，容易伤及幼儿自尊，使孩子产生逆反或自卑心理。
3.当孩子磨蹭时，可以让其承担“磨蹭”带来的不良后果，为自己的行为负责。

4.学会管理时间的关键是帮助孩子学会考虑：什么事情是最重要的，什么事情是紧急的，分清事情轻重缓急，学会合理安排时间。 

收获与反思

《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”     

此次班本课程活动，孩子们从生活实践中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并游戏于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好每一步，为今后的幼小衔接——良好习惯的养成奠定了基础。

珍惜时间，从现在开始......