幼儿园门前河边有一片花生地，每次带孩子散步时，都有孩子指着问：“老师，那是什么？”当我们告诉孩子那是花生时，孩子们纷纷说：“我吃过花生”、“我吃过鱼皮花生”……

　　《指南》中将“亲近自然，喜欢探究”作为目标之一，而花生是生活中常见的、孩子喜欢吃的食品，我们何不与这小小的花生来一次亲密接触呢？

　　在活动之前，我们对孩子进行了一次调查，了解了孩子们对花生的已有经验和疑问。

　　带着迫切想了解花生的心情，我们开着小火车出发了！

　　我们来到花生地，仔仔细细地观察，发现花生的叶子是圆圆的、绿绿的。扒开花生叶还发现有许多黄黄的、小小的花。

　　突然，郑秋泽小朋友问：“老师，花生在哪儿呢？”

　　老师：“这是一个小秘密，过几天，我们再来寻找答案，好吗？”

　　花生成熟了，我们又一次来到花生地。看到奶奶在挖花生，宝宝们迫不及待地跳进花生地，抓起一颗花生，拔呀拔呀……哎呀，我怎么拔不出来？

　　原来要像奶奶一样用到小锄头，或者小铲子，才能把花生从地底下挖出来。

　　没关系，我们力气小，挖不出花生，我们就帮奶奶摘花生吧！

　　你摘一把，我摘一把……

　　看，不一会儿，我们就摘了半筐子了。嘿呦嘿呦，我们几个人才能抬起来。

　　带回一株完整的花生，仔细观察回想，哦，原来花生是长在地底下的，怪不得我们第一次没有发现花生呢！

　　其实，花生还有很多秘密呢，我们快来探索她的秘密吧！抓起一颗花生，在手心里搓一搓，摸一摸，感觉麻麻的。剥开麻房子，花生就静静地躺在里面，有的麻房子里住着一个花生宝宝，有的里面住着两个花生宝宝，还有的里面住着三个花生宝宝呢。花生宝宝穿着红颜色的衣服，脱掉红衣服，最里面就是白白胖胖的花生宝宝了。

　　我们一起来跟花生宝宝做游戏吧。我能抓起许多花生、我能抓起一颗花生、我能抓起两颗花生……

　　哦，红色的小猪想吃红色的东西，黄色的老虎想吃黄色的东西。我来喂小猪吃花生，你来喂老虎吃玉米吧！

　　我也想吃花生！先来洗洗干净吧！

　　老师帮我们放进电饭煲里煮一煮。

　　午睡起床后，香喷喷的花生就煮好了。真好吃！

　　花生的探索活动虽然结束了，但我们也收货了许多。《指南》中明确指出：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”。通过参观花生地、采摘花生、发现花生的秘密、和花生做游戏以及品尝花生等一系列活动，孩子们体验到了劳动的乐趣，感受到了自己的能力，体现到了自我的价值。作为老师收获也是满满的，我们为幼儿提供了一些探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿，鼓励幼儿开展活动，让幼儿在快乐中学习和成长。