2017年6月27日下午，北京市顺义区“十三五”科研课题《在幼儿自主游戏中教师支持策略的研究》初期视导会在顺义区东兴幼儿园举行。学前教育专家范惠静老师、顺义区教研员祁静老师、顺义第三中学李成文校长、《幼教365》杂志社北京幼教部赵立渤主任，以及各园科研负责人等40人参加。

　　首先，与会领导、老师和嘉宾在幼儿园报告厅听取了东兴幼儿园马红会副园长做的《在幼儿自主游戏中教师支持策略的研究》课题进展情况报告。

　　随后，幼儿园“篮球公园”课题组成员进行篮球公园活动案例汇报，闫洁老师的“适度回应，提升幼儿游戏水平的有效支持”、张策老师带来的“在色彩与球的碰撞中体会游戏材料的有效投放”主题交流、苏平老师的“尊重幼儿兴趣，支持幼儿选择”，以及刘月老师的“幼儿游戏中的规则与游戏的自主性”主题案例介绍。

　　之后，虽然炎炎烈日，与会人员仍然热切期盼在操场里的篮球公园进行现场观摩，并亲临其境观看中大班的孩子们兴致勃勃地进行自主篮球游戏。

　　通过一盆颜料、一个篮球、一块布，孩子们创造出令在场观众大加赞叹的与众不同的作品。滚球作画、拍球作画、投球作画、轮滑拍球等一系列的创意玩法都是孩子们自己想象并在老师的引导下完成的。

　　观摩体验活动结束后，与会专家和领导进行了现场反馈。顺义三中的李校长从课题的整体设计和规划方面给幼儿园提供了可借鉴的参考意见。祁老师从教研室考核方面强调游戏自主的具体含义和操作标准。最后，范老师主要从识别儿童的差异性、给予恰当回应，支持儿童的游戏等方面对幼儿园的课题进一步完善提供了专业细致的指导意见。

　　据从教27年的北京市优秀教师、成立时间不到两年的东兴幼儿园耿兵园长介绍，通过课题，让教师在工作中有存在感和幸福感，让幼儿自主发展。本课题《幼儿自主游戏中教师支持策略的研究》是北京市规划办、市教育学会、北京学前教育研究会、顺义区规划办课题，2016年11月29日正式开题。课题计划3年内完成，以自主游戏、支持和策略为核心理念，以行动研究法为主，辅以文献法、问卷调查法、观察法等相关研究方法，针对教师在幼儿自主游戏中指导能力的现状进行调研，分析现状，针对影响因素，支持幼儿自主游戏。

　　通过近一年的研究，课题得到了大量研究成果，逐渐形成了东兴幼儿园室内区域、进餐前后、集体教育、生活环节、户外活动等自主游戏课程，总结梳理出了在幼儿自主游戏中教师提供的环境、材料等支持策略，设计出了新的观察记录表格，收集了大量一日生活各环节中促进幼儿自主性发展案例等。