生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。父母是孩子的第一任老师，亲子游戏是亲子教育的重要方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园要以“游戏为基本活动”的重要指导思想，且数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”同时《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。4月13日，岳麓区周淑群名师工作室在岳麓幼儿教育集团第十幼儿园（以下简称：岳麓十幼）多功能厅开展了亲子数学游戏家长指导策略为主题的公开教学活动，大家各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动的设计。让我们一起来看看活动中的精彩瞬间吧！

　　本次活动有幸邀请了岳麓区教师发展中心谢福胜书记，岳麓区周淑群家庭教育名师工作室首席名师周淑群等名师莅临。岳麓区周淑群家庭教育名师工作室5位名师及团队成员，岳麓十幼骨干教师、各年龄班部分家长代表的参加。

　　岳麓区骨干教师、岳麓十幼段灿辉老师负责担任本次活动主持。共分为四个议程，分别为亲子数学游戏活动展示、聂红英园长“亲子数学游戏”课题经验分享交流，分组研讨以及专家点评。

　　岳麓区青年教师成长研究会成员黄乐老师在“苹果、香蕉、橘子、梨”的口诀中拉开大班“亲子数学游戏”的教学活动。黄老师所使用的教具和学具都是我们生活中随处可见、随手可拿的用品，同时还分别创设了“快乐大闯关”的游戏情境，这些游戏材料和游戏情境是家长们拿来就能用的，有效的契合了岳麓十幼的园本课题。

大班数学游戏活动：快乐大闯关       执教老师：岳麓十幼黄乐老师

　　“快乐大闯关”的游戏情境中家长与幼儿进行搭档，幼儿与工作室名师及骨干教师们搭档，通过互动的方式来完成大闯关的活动。家长们纷纷表示：“快乐大闯关”数学游戏活动真正的能让孩子们从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的乐趣，自己也清楚的知道如何在家庭教育中通过游戏的方式让孩子们寓教于乐。

　　岳麓十幼聂红英园长针对“亲子数学游戏”课题进行了经验分享、交流。旨在通过生活中的数学素材的开发和利用，设计出适合于亲子开展的各年龄段数学游戏，充分发挥情境在幼儿数学学习过程中的诱导、启示作用，以有效培养幼儿对数学学习的兴趣。

　　在本次活动最重要的教学交流与研讨环节中，针对本次观摩全体参与人员按观察表的颜色分成6组，重点研讨了数学游戏案例中黄乐老师使用的策略和师幼间的互动等。经过一番激烈的研讨，各小组分别派代表分享了本组成员从案例中挖掘出的数学游戏指导策略。不仅可以运用到家庭，给家长在家里和孩子们一起玩亲子数学游戏时一个很好的参考，同时还帮家长们解答了在开展亲子数学游戏时遇到的一些困惑。

　　笔者认为此次活动在关注数学教学内容的同时，应该关注孩子学习中过程性能力的培养，关注孩子的学习品质。

　　在黄乐老师的说课反思环节中，诠释了活动运用“排列”的数学知识为核心，并从家长的理论学习到观摩教师的实践整个过程中，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和趣味性。

　　本次专家引领的是岳麓区教师发展中心谢福胜书记，谢书记从本次活动的组织、教研、课例等逐一进行了指导，并用“四有”即“有匠心”“有引领”、“有互动”、“有效果”来总结了此次“亲子数学游戏”课题专题研讨活动的智慧结晶，通过此次亲子数学游戏课题的引领，有效地促进了教师和家长的专业成长，使教师和家长对幼儿数学有了更深层的了解和认识，为以后数学活动的开展奠定了良好的基础。

　　岳麓区周淑群家庭教育名师工作室首席名师周淑群女士通过幼儿教育，家庭教育以及家园共育三个方面诠释了此次活动的重要意义，并满怀深情地祝福、期盼周淑群家庭教育名师工作室成为促进区域家园共育发展的殿堂，洗涤浮躁的清泉，全体成员豪情满怀，在圆梦幼教的大道上一路前行。

　　此次专题研讨活动有效促进了孩子数学经验的巩固与积累，获得愉悦的情感体验，推进个性化发展，提高老师在亲子数学中的设计和指导能力，推进亲子数学课题的深入研究，丰富家长在亲子游戏中的指导策略，提高家庭教育指导的质量。更是一次多层次，多角度的研讨活动，相信在座的每一位教师和家长都有特别的收获和感受，让名师工作室每一位教师都秉承着优秀教育理念，不断自我完善、创新创优，努力引领和提升区域幼教事业的发展。

　　岳麓区周淑群家庭教育名师工作室成立于2015年。工作室的首席名师由国家二级心理咨询师、国家家庭教育指导师、岳麓幼儿教育集团第三幼儿园周淑群老师担任。工作室聘请了薛根生、曹中平、龙迪辉、李波4人为专家顾问，罗文英、李藐、常永龄、徐惠、龙江花、张天宏等6人为工作室名师，段灿辉等35人为工作室成员。

　　工作室成员多次走进岳麓区中小学、幼儿园进行家长学校授课，开展省市级家庭教育、社区教育立项课题研究达16个，积极帮助家长更新教育理念。

　　工作室积极创造条件，为成员提供展示与交流的平台，开展了多样的教研活动。名师与名师，名师与学员在开放、民主的教研氛围中，在思想碰撞、观点表达中提升教师的专业素养、教研能力。名师工作室团队成员加强自身家教指导专业知识的学习，2017年20人获得全国家庭教育专项职业能力认证培训指导教师合格证；7人参加了湖南师范大学名优教师提高班学习，15人参加南京师范大学学习幼儿园课程游戏化专题理论，提升了家教指导综合教育素养。

　　在“互联网+”迅猛发展的大背景下，名师工作室将互联网植入传统社区教育的教学模式中，充分运用“岳麓教育云课”网络资源，结合当下家庭教育的困惑和家长关注的热点问题开展线上、线下互动直播活动达23次，从《幼小衔接》到《传承经典，以礼育人“亲子礼仪教育”》、《自主发现，快乐体验“亲子绘画”》、《亲子生活数学》等多个系列课程开展直播，播放次数达3万多次，参与学员数达1.3万，扩大了社区、家庭、学校三维度共育课程的影响力，全面利用互联网优势让社区教育、家庭教育深入人心。