2017年12月28日对我们来说是个特殊的日子，江苏省学前教育工作推进会在句容召开，句容市崇明幼儿园作为第五条线路的现场园分别向来宾展示了自主签到、户外游戏等。

　　一切准备就绪啦！

　　8点20分，来宾们来到了句容市崇明幼儿园。首先，来访领导听取周园长对幼儿园的情况作了整体介绍。周园长强调幼儿园通过环境的改造，幼儿园环境的价值在于支持孩子的学习与发展，能够与孩子产生互动作用。改造后的环境体现了童真、童趣、阳光、幸福的课程理念。瞧，领导们听的多认真啊！

　　接下来我们分了四条路线进行参观介绍。这是周园长在向大家介绍我们的童乐园：它兼容了平衡、攀爬、钻等功能，是孩子们喜欢的场所，来访领导对我们的木粒地很感兴趣，周园长告诉大家幼儿园除了木粒地外还有草坪、泥地、沙地、硬地等多种质地的场地，为孩子们进行不同活动和获得丰富的体验提供多样化的活动空间。

　　领导对我们展示墙上的作品非常感兴趣，拿起手机进行拍照。

　　随后来到了玩沙区，孩子们选择自己喜欢的游戏材料，利用水桶、管子等器材自己取水，用铲子挖水沟、垒城堡。

　　孩子们在利用PVC管玩引水游戏。

　　这里是我们的戏水池，来宾们对我们戏水池的设计很感兴趣。

　　孩子们在攀爬网游戏，看，他们多棒啊！

　　来宾们来到了我们的木工坊，我们把原来的水池进行了改造，由于常年没有阳光，我们把走廊打通，利用玻璃和钢管结合改造成现在的木工坊，花最少的经费把最大限度的把空间还给孩子。来宾们对我们这一举措给予了充分的肯定。

　　这是我们的户外建构，孩子们在这里自主游戏，从独立建构到小组合作；从单一建构到主题建构，从简单的平面建构到立体建构的游戏过程中，促进了孩子数学能力、科学能力、审美意识的发展。

　　孩子们正在建构“我们的城市”。

　　这里是我们的艺术涂鸦区。我们充分利用了墙面，把空白的墙变成孩子们学习和游戏场所，我们向来宾介绍除了这里的涂鸦墙外还有种植墙、触摸墙、展示墙、攀岩墙等，墙壁成了我园的课程资源，孩子在与墙面的互动中学会了探究、观察、发现、记录、游戏、表达，我们把墙壁还给了孩子，呈现了孩子学习的过程，充分发挥了墙壁的教育功能。

　　你看，来宾们对我们孩子的写生非常感兴趣。

　　最后来到了综合运动区，孩子们在这里进行我们的阳光运动大循环活动。

　　看，孩子们利用轮胎，油桶等材料进行组合性的游戏，领导们对我们孩子一物多玩的方法给予了肯定。

　　20分钟时间真的很快，来宾们没有太多的时间细细参观，于是留下了我们的联系方式，希望下次来访学习。

　　再见各位领导，欢迎下次再来！

　　回想我们几个月的点点滴滴，我们的园长、老师们真的付出了很多很多，自觉自愿的加班已经不计其数。在课程游戏化实施中专家来园指导一次又一次，领导关心的次数已数不尽数，我们研讨班级环境、游戏材料、一日生活环节等活动的审议次数也是天天在增加，在付出汗水的同时我们也收获、成长了很多。

　　还记得7月我们接到教育局通知，我园被选为省课程游戏化现场园，我们的内心是激动的、兴奋的，同时倍感压力重大。于是我们立即召开了全体教师会议，成立了课程游戏化小组，我们还有幸请到了江苏省教育科学院的何锋博士为我园的指导老师。暑假里大家都在休息的时候我们老师却在炎炎高温下一次一次的来园研讨课程、项目活动、室内外环境等等，老师们的变化是可喜的。现在我园环境充分满足了孩子发展与学习的需要。

　　下面我们一起来回忆一下这几个月的筹备过程吧！

　　一、肩负重任

　　参加全市课程游戏化筹备会

　　二、群策群力

　　拟定课程游戏化现场会方案

　　接到任务的第二天我们老师就来园梳理室内外融合的课程

　　老师们放弃了双休日时间参加了课程游戏化建设专题培训

　　三、专家引领

　　何锋博士不顾酷暑来园指导并听取汇报。

　　一次次的理论引领

　　一次次的现场教研

　　一次次的户外指导

　　四、领导的关心

　　江苏省教育厅副厅长朱卫国及句容教育局高局长等一行人来园指导。

　　江苏省教育厅基础教育处处长殷雅竹、南京师范大学虞永平教授等一行人来园指导。

　　华爱华教授来园指导。

　　镇江市学前教育处处长贡青及教育局许局长等一行人来园指导。

　　华阳镇街道办副主任尹小计来园指导。

　　镇江市教研室夏薇主任、句容市教育局学前科陈德芳科长来园指导。

　　镇江市督导组领导来园指导。

　　五、全园的努力

　　★教师的努力

　　暑期老师加班。

　　作息时间、游戏活动安排、观摩活动一次次的研讨。

　　自主签到、午睡环节、建构一次次的研讨。

　　老师们一次次的研讨。

　　★保育老师的努力

　　为孩子营造安全、卫生的游戏环境。

　　★厨房工作人员的努力

　　厨房是我们的后勤保障。

　　★引导员的努力

　　参加全市引导员培训。

　　路线解说词一次次的修改。

　　现场会路线模拟。

　　六、我们的收获

　　通过课程游戏化的实施，我们的老师彻底改变了观念，放手幼儿，追随孩子，转变了孩子学习行为，目前我园活动处处体现童真、童趣、阳光、幸福的课程理念，渗透着自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。

　    虽然现场会活动取得了圆满成功，但对我园来说也是一个新的起点，课程游戏化精神将继续深入实施，前进的脚步永不停息。