6月14日，来自全国各地的600多位学前教育专家、教授及幼教工作者齐聚宁波海曙参加2017全国幼儿园高峰论坛，共同探讨适合儿童的学前教育课程模式，分享幼儿园课程建设的有益经验。

　　幼教峰会以“回归童年本质，聚焦教育质量”为主题，为期三天，组织8场主题报告、10场专题论坛，邀请21位分别来自香港、台湾、北京、南京、青岛、成都、深圳、宁波等地的嘉宾进行现场研讨和对话，充分聚焦幼儿园课程建设，助推学前教育内涵发展。

　　要把儿童作为课程的起点，要体现儿童本位、要相信儿童、要让儿童自由探索、自我发挥、自主实践……14日，台湾清华大学周淑惠教授作“探究取向主题课程”主题报告，南京师范大学王海英和孔起英教授分别带来了“我们为什么要做主题墙”、“美工区活动材料提供与观察指导”的微报告，专家们剥笋般剖析孩子在园的细节，着眼怎样的幼儿园是适宜孩子们成长的，给与会的幼教工作者以启迪。

　　除理念的分享外，幼教峰会还安排了海曙区五所品牌建设园的现场观摩活动。

　　据悉，在实施区域学前教育品牌创建之初，海曙区共有幼儿园45所，其中省一级幼儿园18所，省二级幼儿园17所，省三级幼儿园8所，学前教育优质资源率为74.4%。当海曙区的学前教育初步达到了机会和质量的均等化，基本满足了辖区幼儿能入园、入好园的需求后，幼儿家长又迫切需要家门口高品质的学前教育。

　　宁波市第一幼儿园、宁波市第二幼儿园、宁波市实验幼儿园、宁波市闻裕顺幼儿园和宁波市海曙区启文幼儿园5所试点园通过专家驻园指导、培训引领等多形式，不断反思重建儿童观和课程观，在课程建设过程中坚守“全面提升幼儿园保教质量”的底色，形成了新行为课程、部落游戏课程、创享课程、生长课程、三味课程等园本课程，呈现各自的精彩。

　　在启文幼儿园园长看来，玩也是探索世界的一种方式，因此，两年来，该园尝试项目式学习，以孩子的兴趣为“老师”，教师成为孩子的助手，将宁波电视台、地铁2号线等社会资源融入课程，开发出具有“趣味、真味、野味”的三味课程。宁波市实验幼儿园立足两个园区之间课程资源差异，采用“游学”的实施途径，逐步构建起了创享课程。