目前各幼儿园的家园联系栏主要以公布各类计划、任务、通知为主，家园联系栏应根据功能和不同形式的需要，设置了不同的内容。在板块设置和制作上应充分考虑幼儿和家长特点，按需取材，丰富内容。

1.根据幼儿年龄特点确定主题

初入园的托班和小班家长最关心的是自己的宝宝在幼儿园的事情，而中大班家长除了关心宝宝的表现，也特别关注幼儿园的活动动态以及各班主题活动开展的情况和内容。于是，我们就根据幼儿的年龄设计个性化的主题。

2.结合教育需要言之有物

选取适当的家园联系栏内容是为了以内容带动家长积极参与幼儿园的活动，共同实现幼儿身心发展的目标，因此，家园栏必须充分体现“新颖”、“实用”、“互动”三方面的要求。

新颖：每一个家园联系栏，版块可以不要有太多的变化，但内容如果不常变换，必然会失去其魅力。家长看了一天、两天，一周、两周……联系栏的内容还是一成不变，接下去还会去看吗？等到家长已经不再关注时，老师再有新鲜的东西放上去就为时已晚了。因此，家园栏的内容必须常换常新。

实用：想要让家长积极配合我们的工作，家园联系栏的内容必须真实而且充实，不能形式花里胡哨，色彩鲜艳丰富，内容却虚假空洞。联系栏内容的“实”来源于老师工作的 细致和扎实。孩子在幼儿园的具体表现，班级每日的主要工作以及对家长的知心话语都做到“对症下药”、“言之有物”，让家长们从中体会到老师的良苦用心和卓 有成效的工作，他们就会更多地关注联系栏的内容了。

互动：家 园栏不仅是家长的阅读栏，更是家庭与幼儿园的联系栏。所以，联系栏要有家长参与和发言的位置。如：“你说我说”、“黄金大擂台”、“热点关注”、“请您参 与（支招）”、“感动你我”等栏目的设置本身就体现了老师请家长参与的愿望。而我园小四班的“宝贝日记”更是由家长提议并负责完成的。家长在这里提出了教 育子女的困惑，与大家分享子女成长的快乐，一个小小的变化就让家长由被动的看、听，到主动地思考、参与。教师和家长在你来我往的交流中理念趋同，步调更一 致，真正发挥了家园联系栏的共育功能。

3.按照家长类型对症下药

幼 儿园的家长来自方方面面，他们各自的家庭背景大不相同，我们要注意研究不同角色、不同家庭结构、不同社会阶层的家长的心理需求及教育习惯，有针对性地优选 家园共育的内容与措施。如：温饱型家长我们选取选取汇报类、介绍类的内容让她们及时通过论坛、短信了解孩子的饮食、生活情况；望子成龙型家长我们给予相应 的教育观念引导；合作型家长我们积极发动他们、参与亲子活动，让她们参与联系栏布置并及时表扬。喜欢文字的家长经常摘发他们的小文章，而听觉型家长则更多 地给予口头表扬，多种内容促进教师与家长以及家长群体间的交流，促进家长转变教育行为，提高共育效率。