幼儿园《纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐形课程”，对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。

主 题墙是幼儿发展不可缺少的“环境”，所谓主题墙面，是教师根据幼儿现阶段学习的主题内容而设计的墙面环境。主题墙是幼儿园班级环境创设的重要内容，是幼儿 园教育教学的有效手段。幼儿园主题墙的创设，让教师走出班级环境创设的困惑。让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平 台，促进幼儿的发展。

主体墙发挥的重要作用：

  1.记录作用

主题墙是老师的一个梳理过程，呈现学习的知识主线、暗线，帮助孩子明确做了哪些活动。

主题墙是对孩子学习内容的梳理。墙面把幼儿在学习中的表现、表达记录下来。反映了孩子的发展过程以及表现孩子的学习、参与过程。

2.互动作用

主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁。主题墙创设可以向家长展示幼儿的学习内容，可以让家长明确需要协助幼儿园老师教育教学工作的方面；同时，主题墙的内容可以反映孩子一段时间学习、参与的过程，家长可以了解孩子学习的内容，收集资料。