活动目标： 

1.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

2.通过欣赏绘本，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。 

3.学习正确对待身边的好朋友，珍惜朋友间的宝贵友谊。   

活动准备： 《两棵树》PPT课件

活动过程： 

一、导入：游戏《找朋友》

T：你有好朋友吗？他是谁？

很好，小朋友都有自己的好朋友，下面我们来玩一个游戏—“找朋友”。【听音乐游戏】

二、观察画面，大胆讲述，理解故事内容

（一）观察封面，了解故事人物

小朋友都找到了自己的好朋友。今天吴老师带来一本关于两个好朋友的书，我们来看，是哪两个好朋友？（大树、小树）

T：猜猜书的名叫什么？（两棵树，并一起念念）

T：这两棵树有很多不一样的地方，哪些地方不一样？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短） 

小结：树的个子有高有矮，有大有小，有鼻子长鼻子短，这些都是他们不一样的地方，两棵有很多不同之处的树之间会发生什么样的故事呢，接着往下看。

（二）两棵树的相处 （PPT3-6）

图3 T：两棵树在干嘛呢？（打招呼）它们是怎么打招呼的？（招手）它们会说什么？（你好，你好）学学它们和身边的朋友打个招呼吧！

图4  T:这是什么季节？（春天、冬天）两棵树有什么变化？（开满鲜花、雪花落满枝头）

图5 这两个好朋友还会比赛呢！T:瞧，他们在比什么？（请幼儿发挥想象说一说）

——原来像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。

看，谁的叶子最多？（小树）那，谁赢了？（小树赢了，原来大树并不总是能赢）

T:猜猜他们还会比什么？（比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌）

Ｔ：他们在比赛的时候会说些什么？心情怎么样？从哪里看出来？ 【引导幼儿观察大树小树的表情】

Ｔ：大树和小树为了分出胜负，互不相让，还吵架生气了，这样做对吗？好朋友之间应该怎么相处？（你让着我，我让着你…）

小结：好朋友之间应该要谦让，互相帮助，不能为了一点小事就吵架，意见不合时要商量。

（三）两棵树的分离 （PPT7-10）

Ｔ：哎呀！发生什么事了？ （花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。）

T：原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？（不能）两棵树的心情怎样？（幼儿观察图片，大胆说一说。）

——是呀，他们的心情都不好，很是伤心难过，大树见不到小树觉得好孤独，他的叶子也渐渐枯黄了。

图10 Ｔ：那小树会对大树说些什么呢？（振作点啊！我们一定会长的超过高墙）

【我们一起学说小树的话来安慰大树：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。”】

T：那小树和大树是怎么长得？（幼儿回答并学一学）

T：我们来想想故事里的大树听了小树的安慰，心里会有什么感觉？

小结：好朋友的话总能让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。

（四）两棵树的重逢 （PPT11-16）

Ｔ：那你来猜一猜，两棵树还能再见面吗？（能、不能）

图11　Ｔ：看他们见面了吗？（见面了）从哪里看出来的？（墙上有一片绿叶）

——是的，就像小朋友猜的那样，在他们共同经历了一段长长的孤独

的时光之后，有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就

像小树的问候一样。接着往下看！

Ｔ：现在大树的心情怎么样呢？（激动的、兴奋的、开心的）

Ｔ：这时的大树很激动、兴奋、开心，它会说些什么？（等一会儿！我快来了！）我们一起来学学大树怎么说的，很好。

——瞧，他们幸福的重逢了，大树比以前更加高大，小树也不再那么矮小了。

T:看，他们又在干什么？（比赛谁的枝头绿叶更多，鸟儿更多。）

Ｔ：不过你们看，他们还会因为比赛吵架吗？为什么？从哪里看出？

——是的，他们不吵架了，很珍惜这重逢的快乐，它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那有爱的会合。

——终于，他们的树枝相互交叠，紧紧地拥抱在一起，谁也不能使他们分离。好，现在我们来学学大树和小树，与左右两边的朋友拥抱一下吧！

T:和朋友抱在一起有什么感觉？（幸福，开心，温暖…）

——小朋友说的真好，给自己鼓鼓掌吧！

三、完整欣赏故事，感受其中情感的变化。

（教师根据绘本内容有感情的讲述故事）

结束语：大树和小树终于重逢了，他们肯定有很多心里话要说。我们也找个安静的地方和好朋友说说心里话，讲讲这个故事好吗？

活动反思

《两棵树》一本经典的儿童绘本，曾获法国圣.埃克苏佩里大奖。这个带着藏有抒情意味、简单纯美的故事，告诉孩子们如何去对待身边的好朋友，怎样去珍惜那些平淡的、却又是不可缺少的友谊。

本次活动首先以游戏导入，让幼儿有“我有好朋友吗？我的好朋友是谁？”的思考，为接下来的阅读活动奠定基础。孩子们玩的很开心，秩序井然。游戏时我也参与其中，和没有找到朋友的孩子进行游戏，有个孩子说，“我刚刚和吴老师找朋友了！”看到孩子脸上洋溢的笑容让我感到欣慰。

观察表述、理解故事是本次活动的重难点，在这个环节我运用了多媒体课件，通过视听、图片相结合的方法，帮助幼儿来理解故事内容。首先是请幼儿观察封面，了解故事人物，引起幼儿兴趣，并进行提问和小结。告诉孩子们，生活中有很多的不一样，只要认真观察、仔细比较就会发现更多的不同。

接下来是两棵树的相处，两棵树的分离，两棵树的重逢。这三个环节我准本充分，每一幅图都做了详细的注释或提问，幼儿的回答位置和预设答案都做了标记。在整个教学活动中幼儿的表现非常棒，大多都能说到预设答案或者说出了更好的答案。在进行猜测环节孩子们大多都能说出自己不一样的想法，对于树是怎么长的还担心孩子们回答不出来，结果孩子们说的非常好，从一颗种子、浇水、晒太阳慢慢的长大等表述的非常清楚。并且在动作表现的时候也做的非常棒，从一颗小芽芽慢慢的长成一棵大树。在游戏和音乐的衬托下孩子对树生长的过程体会更加深刻。对于朋友之间应该怎样相处？大树和小树间的情感体会很深刻，表述和情感体验都很到位。

总的来说本次活动比较成功，但是感觉在课堂把握、掌控方面还有进步空间，继续努力吧！

《两棵树》素材.rar