大班幼儿对排序处于探索的状态，为了使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。根据幼儿发展水平制作微课《按规律排序》，在教学活动中，用动画视频激发幼儿兴趣，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度地思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展；使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。