活动目标:

1、学习将一个形体分成相等的两份、四份，探索形体等分的多种方法。

2、发展幼儿的观察能力、比较能力，激发对等分的兴趣。

3、体验数学活动中成功的喜悦。

活动准备:

课件（小熊蛋糕，四个动物、二等分、四等分图形）、彩笔、 图形纸（圆形、长方形、正方形）、练习彩纸等。

活动过程：

1、教师讲述两只“小熊分蛋糕”的故事，请小朋友帮帮小熊，应该怎样分？请幼儿操作。

①两个部分一样大。      ②部分比整体小。     ③两个部分拼合起来就是一个整体。

教师小结：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。

2、两只小熊能吃到一样大的蛋糕，突然听到敲门声，来了4个朋友，小熊要把这个圆形的大蛋糕分给4个好朋友吃。这下小熊又难住了？因为要把这个蛋糕分成一样大的四分。小朋友你们还能想出好办法吗？请幼儿用圆形纸片进行平均折叠操作，并观察分开的部分和整体的关系。

教师边操作课件边小结：把一个物体平均分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。

（二）幼儿操作图形进行二等分、四等分，并观察。

1、请幼儿说说自己的分法。

2、教师讲解操作时的方法。

3、请幼儿自己动手分分看，要怎样才能把它们进行二等分和四等分，鼓励幼儿尝试多种不同的分法。

4、集体小结多种等分方法。

①请几个有不同分法的小朋友讲述，并用自己的操作卡演示给小朋友们看。　

②教师进行总结，鼓励小朋友真聪明，一下子就能想出这么多二等分和四等分的方法。

活动延伸:

回到家里继续和爸爸妈妈探讨其他四等分方法

活动反思

在这次活动过程中我通过让孩子进行操作、探索、观察、比较，掌握形体二等分、四等分的方法，在学习和探索中引导孩子由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养孩子对数学活动的兴趣。

活动的开始部分中的故事导入法的运用，我是以故事《小熊过生日》导入，一下子吸引住了孩子，把孩子带进如何平均的分圆形蛋糕的情景中，使孩子们的兴趣很自然的被调动起来。 

在学习活动过程中，我本着以幼儿为主体的原则，让孩子亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，教师在操作活动中充当活动的支持者、合作者和引导者，首先让孩子们想办法，然后通过教师示范操作去验证孩子的想法是否正确，集体找出了圆形二等分的分法，建立等分的概念。接下来，我对孩子掌握的知识进行提升，让孩子自己操作、探索出圆形四等分的方法，建立四等分的概念。紧接着我为孩子提供许多长方形、正方形的卡片让孩子利用刚才学到的知识进行举一反三性的操作、探索出他们的多种不同的二等分、四等分方法。教师只是把孩子们找到的多种方法进行一次系统的总结，让孩子自己找到进行二等分、四等分的正确方法，充分体验到在数学活动中带来的成功喜悦。

活动中有几点不足，首先是幼儿用的正方形和长方形纸张不足，造成幼儿的折纸折痕过多，效果不明显，幼儿容易混乱，下次应多准备，让幼儿每一次都用新的纸张。其次在等分过程中要详细讲解等分的方法，例如边和边对齐，角和角对齐，引导幼儿自己口头描述折纸过程。