活动目标：

1.仔细观察画面，阅读绘本，感受故事的趣味性。

2.自主选择同伴，体验合作表演的乐趣。

3.体会父母对孩子的爱。

活动准备：电子绘本图书（修改版）

活动过程：

一、谈话导入

1.师：遇到什么情况你喜欢笑？你们的妈妈看到你们笑都很开心吧！有这样一位妈妈，听听她是怎么说的（播放录音：不要再笑了，裘裘！）

2.观察图片（书的封面），并提问：妈妈说的什么？能看出谁是妈妈吗？另一位就是她的宝宝，叫什么？（裘裘）妈妈都喜欢看到宝宝笑，为什么这位妈妈会这样说，还这么严肃。让我们一起来看看这本书《不要再笑了，裘裘！》，到书里寻找答案吧！

二、引导幼儿仔细观察画面，阅读绘本，感受故事的趣味性。

（一）阅读绘本1-3页，理解词语“装死”。

提问：（1）裘裘要学的最最重要的本领是什么？

     （2）什么是装死？你会装死吗？装给我们看看。

师：负鼠妈妈是这样来鼓励裘裘的：只要你学会了装死，我就奖励你一块你最最爱吃的虫子馅饼。

小结：负鼠妈妈真的很疼爱自己的宝宝。

（二）观察讲述负鼠的“装死”过程，并进行游戏体验。

1.阅读绘本，并进行师幼互动游戏：装死

2.继续阅读绘本，并提问：

（1）练习了三次，裘裘还没有学会装死，他的心情怎样？

（2）妈妈的心情怎样？如果你是妈妈，你会怎样想？

3.经验迁移

(1)师：为了让小负鼠学会保命的本领，妈妈真是操碎了心。你们的爸爸妈妈有没有教过你们保护自己安全的本领吗？你学得怎样？爸爸妈妈的心情怎样？

(2)小结：爸爸妈妈都是很疼爱自己宝宝的，他们都希望自己的宝宝能够健康、快乐地生活。

 3.大胆猜想故事情节，体验和同伴合作表演的乐趣。

(1)师：裘裘到底能不能学会装死的本领呢？教师讲故事，幼儿仔细观察画面。

(2)谁能把六幅图连起来说一说？（引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节的发展。）

(3)提问：这一次裘裘为什么没有笑？

(4)教师播放配乐故事，请幼儿两人一组，把裘裘遇到大熊的过程表演出来。

(5)小结：裘裘终于学会了最最重要的本领“装死”，妈妈现在的心情怎样？裘裘吃到虫子馅饼了吗？

活动延伸

老师：今天看了这本书，我们知道负鼠是通过装死来逃脱危险的，那其他小动物是用什么方法保护自己的呢？秘密就藏在我带来的这些书里面，让我们一起到书里去寻找答案吧！