活动目标

1.情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物。

2.知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

3.能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。

活动准备

故事、ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、沙锤铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

活动过程

1.说说自己收过的礼物，激发兴趣

    （1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

    （2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

2.看ppt显局部，仔细观察

（1）老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）

    提问：这是谁?你从哪里看出来的?

（2）它们是怎样去拿礼物的？

（3）教师配乐讲故事。

3.作体验，再识感官

    （1）教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西（出示“眼睛”图片）。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么？你有办法么？

    （2）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。

提问：你用了什么办法？出示“手”图片。

    （3）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。

       提问：你是靠什么听出来的？出示“耳朵”的图片。

    （4）教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

    教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。

（5）继续观察图片

    小兔---耳朵---听；小猪---鼻子---闻；小松鼠---手---摸；小青蛙---嘴巴---尝。

4.测礼物，感受快乐

 （1）出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。

 （2）结合PPT，教师继续讲述故事。

 （3）游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。