一、活动目标

1.对色采认知活动有爱好，知道三原色相互搭配可以调出多种色采。

2.能够大胆尝摸索索，感受色彩的乐趣和美感。

二、活动预备

1.课件电脑大的彩色帽大记录表 黑白帽子操纵用帽子材料音乐喇叭 三块桌布示范用三色采泥

2.一份三色采泥记录表油画棒剪刀双面胶贴好的帽子材料。

三、活动过程

1.应用课件，激起幼儿爱好。

（1）看看这是谁？我们来听听它们的自我介绍

（2）小结：红黄蓝这三种色彩有一个共同的名字叫三原色。

2.探索三原色相互搭配可以调出多种色彩。

（1）今天三个色彩娃娃要往彩色城玩，怎样才能打开城门呢？听听彩色城主人的介绍。

（2）猜猜剩下的地方多是甚么色彩？

（3)教师交代操纵要求：三原色两两相加揉合在一起，变化出一种色彩。并将变化的过程记录在记录表上。

（4）幼儿应用红黄蓝三色采泥操纵、记录，教师巡回指导。

（5）幼儿介绍各自的探索结果，并由“彩色城主人”确认结果是不是正确。

（6）小结：这三种色彩也有一个共同的名字叫三间色。过渡语：现在六种色彩都找到了，我们可以进来了吗？（演示课件）

3.制作彩色帽，感受多种色彩组合所带来的美感

(1）色彩娃娃想交给我们一个新任务，你们愿意帮助它们吗？

(2）教师利用画图软件帮助幼儿理解堆叠，并交代制作要求。

(3）幼儿操纵，教师巡回指导，提示幼儿留意用色。

(4)欣赏各自的彩色帽。发问：你是如何应用色彩的？

(5)师生戴上彩色帽在韵律声中快乐舞蹈。