设计理念

数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动目标

1.初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3.激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动重点

发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

活动难点

运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

活动准备

1.活动工具：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

2.设计意图

（1）用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。

　　（2）利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

　　（3）通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。

　　（4）通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。

活动过程

一、猜想数字、激发兴趣。

　　1.出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

　　2.出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

　　3.给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

　　师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

　　师：有没有其他的排法吗？

　　4.教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？

二、数字代表的意思

1.师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？

　 师：马路上有数字吗？家里有数字吗？

　　2.出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的？

　　师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。

三、有趣的数字

1.出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

　　2.出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

　　3.出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

四、游戏数字、体验有趣

1.师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。

　　2.出示PPT师：你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。

　　3.教师评价欣赏。