活动目标：

1.了解面条在被煮过程中的不同形态变化。

2.尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。

3.体验创编的成功与喜悦，感受集体游戏的快乐。

活动准备：ppt、纸、笔、厨师道具

活动过程：

一、谈话导入

——“你们见过煮面条吗？面条是怎样煮熟的？”（幼儿回答）

二、通过视频，了解面条的变化形态

——“下面我们看一个短片，仔细观察面条在煮的过程中发生了什么样的变化？”

——面条煮之前是什么样子的？（直直的硬硬的）点出 ppt图片

—— 刚下到水里，是什么样子的？（慢慢的变软、变弯）点出 ppt图片

——水越煮越开了，面条又变成了什么样子？（面条会浮起来，加快速度不断的翻滚、旋转、扭动、跳上跳下，缠在一起）点出 ppt图片

——这3个阶段分别可以用什么样的线条表示？想想为什么要这样设计？

——现在我们完整的听一遍，看看老师是怎样设计的？

三、欣赏乐曲，并创编动作

——小朋友用线条表现的音乐都很形象，那你会用身体来表现吗？

第一段：想想用什么身体动作能表现面条硬硬的直直的感觉（请3、4个幼儿表演）

第二段：刚下锅的面条慢慢变软，变弯，想想怎样用身体表现出来呢？（请3、4个幼儿表演）

第三段：水越煮越开，面条疯狂的扭动，打转，翻滚，缠绕，下面的跑上面，上面的跑下面，想想怎样用身体表现出来。（请3、4个幼儿表演）

放音乐，幼儿完整表演一遍

四、游戏：煮面条

1.介绍游戏规则

——你们瞧我变成了谁？（厨师）

——那么谁来扮演小面条呢？（所有小朋友）

——中间的红圈就是煮面条的大锅。小面条先在锅外准备好，听到第二段音乐时才能跳进锅里。

2.幼儿跟随音乐完整表演一次（教师扮演厨师边做动作，边提醒幼儿变换动作。音乐停止的时候定住不动）

3.活动结束

——面条煮好了，让我闻闻香不香，真香呀！