活动目标：

1、熟悉歌词旋律，理解歌词内容。

2、让幼儿初步了解保护牙齿的方法。

活动准备：

1、牙刷实物

2、CD、图片

活动过程：

一、百宝箱导入

师：小朋友们早上好，今天呀，我们班来了一位神秘的客人（出示国王图片），他带来了一个神秘的百宝箱，下面我请小朋友上来摸一摸，然后形容一下，再请小朋友们来猜一猜它到底是什么？（牙刷）那牙刷是用来做什么用的啊？（刷牙）

二、请幼儿回顾自己的刷牙经验，说一说刷牙顺序。

1.师：你们平时是怎么刷牙的呢？怎样才能刷到每一颗牙齿呢？

2.师：我们一起来看一看他是怎么刷牙的吧。你们能学一学他每一个步骤的动作么？

三、请幼儿学唱歌曲，并跟随音乐做动作。

1.教师清唱歌曲，请幼儿感受歌曲的不同

师：听完歌曲，你觉得这首歌和我们之前学的有什么不同？

师：那这首歌是怎样教我们刷牙的呢？

师：你能学学歌曲里面所唱的动作么？

2.教师边弹奏歌曲边请幼儿跟着教师一起唱。

3.师；这首歌曲很有趣，他的歌词都是重复的，我们唱的时候，老师先唱一句，你们再唱好不好？

（老师）牙齿前面刷一刷（幼儿）牙齿前面刷一刷

四、播放CD，请幼儿边唱边用动作表演刷牙的情境。

现在你们都是小国王了，我们来看一看比一比哪个国王最会一边唱歌一边表演吧。

游戏：《刷牙》 

1.讲解游戏规则： 

我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

2.玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评 

3.玩第二遍游戏，加上音乐。

4.请当牙齿，小朋友当蛀虫玩一遍。

五、请幼儿仔细观察观察图片

师：老师还给你们带来了几幅图片，请小朋友们仔细观看并来说一说。

第一幅图片和第二幅图片是关于什么的？（牙齿坏掉了）

第三幅图片呢（牙齿痛）

师：那为什么牙齿会坏掉或者牙齿痛呢？那我们怎么保护牙齿呢？

教师小结：所以我们一定要早晚都刷牙，少吃零食少吃甜食，不吃过凉的东西，吃完东西要漱口，这样牙齿才能健健康康，不长蛀牙。

活动反思：

《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。

幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

此次活动中存在着许多不足和需要改进的地方：

如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活跃。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动”的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。