活动目标：

1.欣赏风筝感受风筝的艺术美，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

2.能运用自己的想象设计风筝不同的图案，并尝试自己动手制作风筝。

3.感受民间艺术的趣味，萌发热爱祖国传统文化艺术的情感。

活动准备：

1.DIY风筝材料包（空白风筝、画笔、颜料、风筝线）

2.卡纸、皱纹纸、双面胶、油画棒、吸管、风筝线、剪刀

3.各种各样的风筝的图片

4.实物风筝若干。

活动过程：

一、 引出课题，导入活动。

教师：小朋友们好，老师听说森林里正在召开“森林风筝节”，小动物们都带着自己心爱的风筝去参加风筝节，小朋友们你们想不想去看一看呢？那我们一起去看一看吧。

二、 欣赏风筝，感受风筝的艺术美。

1.教师：小动物们带了这么多风筝，它们漂亮吗？小朋友们仔细观察一下，这些美丽的风筝有什么不同呢？（形状不同、颜色不同、图案不同）

教师小结：原来风筝有这么多不同呀，它们的形状颜色图案种类都各不相同。

2.引导幼儿观察风筝，了解风筝的结构，讲述风筝的特点。

（1）引导幼儿发现风筝对称。

教师：小朋友们仔细观察一下，它们有什么相同的地方?

教师引导幼儿说出风筝的对称美。

教师：所有的风筝都有一个共同的特点就是：对称。

（2）游戏：找对称，加深幼儿对对称的理解。

教师：老师这里有几个漂亮的风筝，可是我一不小心把它们都拆开，而且弄乱了，想请小朋友来帮助我把它们拼起来。

（白板出示只有一半的风筝，请幼儿操作找到另一半并拼好。）

（3）了解风筝是由哪些部分组成的；

出示实物风筝，便于幼儿观察。

教师：老师把一个美丽的风筝也带到了班里，小朋友们看一看，这个风筝是由什么组成的? 引导幼儿说出风筝的组成（风筝面、骨架、风筝线）

教师：风筝是由风筝面、风筝的骨架、还有风筝线组成的。

三、 让幼儿在欣赏美的基础上，进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

1.引导幼儿分组制作风筝

教师：我们欣赏了这么多美丽的风筝，小朋友们想不想自己动手制作一个美丽的风筝呢?老师准备了许多制作风筝的材料，我们一起动手试试吧。

教师向幼儿介绍每组的操作材料，幼儿分组进行不同的操作。

第一组幼儿用颜料为风筝涂色。

第二组幼儿在空白的风筝面上进行自由创作图画。

第三组幼儿尝试用卡纸等材料制作风筝。

第四组幼儿进行风筝拼图。

操作过程中，教师巡回指导。

2.作品展示，幼儿讲述自己作品，互相欣赏交流。

四、 活动结束

1.教师：没做完的小朋友在区域活动的继续完成，现在我们一起去到操场上放风筝吧。

活动反思

在《美丽的风筝》这个活动中，让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来制作装饰风筝。本次活动的重点放在对称制作装饰上，幼儿完成的很好，已达到预期的效果。

《美丽的风筝》活动.ppt