活动目标：

1.阅读绘本故事《永远在一起》，感受故事中不同小鱼的特征，并初步尝试以绘画的形象续编故事。

2.在活动小鱼教具的帮助下感受小鱼的不同动态，并能够大胆地表现。

3.喜欢参加绘画活动，体验创编自己的绘本故事的乐趣。

活动准备：

物质准备：刷好海底的背景纸、水粉颜料、黑色勾线笔、水粉笔

经验准备：幼儿熟悉绘本故事，认识绘本中的主要角色——四条小鱼。

活动过程：

一、 集体回忆故事内容与故事主要角色。

1、逐一观察小鱼图片，感受小鱼不同的外形特征。

指导语：前几天，我们听了一个小鱼的故事——《永远在一起》。故事里有四条小鱼，它们是谁呢？

2、集体小结：银银是一条绿色的大眼睛鱼，龙龙是一条黄色的胖胖头鱼，景景是一条粉色的短尾巴鱼，圆圆是一条蓝色的大嘴巴鱼。它们是好朋友，在一起玩的可开心啦，想永远在一起！

二、幼儿操作活动教具小鱼，感受小鱼的不同动态。

1.集体创编小鱼的故事。

指导语：今天这四条小鱼游啊游，它们游到了什么地方呢？它们在海底幼儿园里可能干什么呢？

教师小结：四条小鱼它们在海底幼儿园里……。

2.幼儿操作并讲述小鱼不同的动态。

指导语：小鱼在海底幼儿园滑滑梯的时候，身体是什么样子的？谁来学一学？ 请小朋友上来摆一摆小鱼滑滑梯的样子？有几条小鱼在滑滑梯？

小结：小鱼的头朝……，尾巴……，在滑滑梯。

指导语：四条小鱼在说悄悄话（跳舞、玩球、唱歌）的时候，身体又是什么样子的？谁想来摆一摆？

小结：小鱼身体是…，头朝…，尾巴…。

三、 认识绘画工具，了解绘画要求和方法，幼儿创作。

1.认识绘画工具。

指导语：看一看桌上有哪些工具和材料呢？先画什么？

2.解绘画要求和方法。

指导语：和旁边的小朋友说一说你想画几条？它们在干什么？

3.幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示作品，集体评价。

指导语：你画了几条小鱼？它们在干什么？（特征、形态）