活动目标

1.从不同切面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面。

2.能根据橙子的两个切面展开想象，并通过添画的方式表现自己的想法。

3.体验橙子创意画的乐趣。

活动准备

PPT、摸箱一个（内装有两个橙子）、水果刀、托盘、画纸、记号笔、固体胶、大小不同的切面卡片。

活动过程

一、出示圆形图片让幼儿展开想象，引出橙子

  1.师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，请你猜一猜它有可能是什么？

  2.师：现在圆圈里多了一点，请你再来猜一猜它会是什么呢？

  3.出示摸箱，请幼儿摸出橙子

师：这位小客人就藏在盒子里，有哪位小朋友想来摸一摸？摸摸到底是什么？

二、引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象

  1.出示两张切面的照片，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来

师：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？

  2.对橙的切面展开想象

  （1）师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗？我这里有一个口诀：如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会变魔术哦！

  （2）师：看，橙子变成了什么？橙子添上了什么就变成了电风扇？（橙子躲到电风扇的风叶里去了，它是用橙子的横切面还是竖切面变成了风叶？橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了会转的电风扇）

  （3）师：我们看看橙子还能变成什么？（出示小猪的图片）

  （4）师：刚才我们看到了橙子横切面变成了风扇的风叶，竖切面变成了小猪的鼻子，那你觉得还会变成什么？你想用哪一面变呢？为什么？

  （5）师：今天老师也为你们准备了橙子的横、竖切面，记号笔，固体胶，你先想好把橙子变成什么，然后把它放在合适的位置用固体胶粘上，最后用记号笔添上其他东西。

三、幼儿创作，教师巡回指导

提示幼儿根据橙子不同的面创造出各种物体。

四、展示与评价

 （1）教师请幼儿说出最有创意的作品，并说出理由

 （2）师总结：我觉得你们每个人都很有创意，都有自己的想法，今天我们利用橙子的横竖切面变成了不同的物体，下次我们再把其他的水果变一变，看看还能变成什么新奇的东西呢。