教材分析：

《小老鼠分果果》的绘本主要说的是一只饥饿的小老鼠遇到了一个大红果，他要把苹果推回家，好好享受一顿苹果大餐。可老鼠那么小，苹果那么大，想把苹果推回家困难真不少。朋友们纷纷来帮忙，帮了忙，他们也想尝尝美味的大红果。小老鼠不想分苹果。那他还能把苹果推回去，一个人在家独享吗？

考虑到中班上幼儿的年龄特点、绘本传递的价值、以及整个讲述活动的需要，主要选择了小老鼠发现大苹果，想要推回家、以及遇到困难，小青蛙、小乌龟帮助小老鼠、最后大家一起分享果果的4幅图片。原绘本中小鼹鼠也帮助了小老鼠，但是由于幼儿在平时生活中缺乏对小鼹鼠的认识，我们将小鼹鼠帮助小老鼠的部分进行了删减。改编后的绘本主要向幼儿传递了帮助别人、与人分享都是一件快乐的事情。简单的故事，深刻的哲理。故事里滚动的大红果，将让孩子在一次奇特的经历中学会分享。

活动目标：

1.理解画面内容，用较连贯的语言讲述小动物们帮助小老鼠的故事，并尝试丰富对话。

2.根据图片提供的信息进行讲述，丰富词汇：推、踢、又大又红等。

3.感受小动物们相互帮助、分享苹果的快乐。

活动准备：

教学图片

活动过程：

一、观察图一，了解故事的背景与主要角色。

指导语：这是什么地方？你看到了什么？ （重点：又……又……，大小、形状、颜色，小老鼠的动态）怎么推的？推回家干什么？

二、观察图二，讲述小青蛙帮助小老鼠的故事。（苹果掉到水里的故事）

指导语：发生了什么事？ （小老鼠怎么样啊？你怎么看出来的它很着急的？）小老鼠很着急，谁来了？它会对小老鼠说什么？

小青蛙是怎么帮助小老鼠的？小老鼠会说什么？

三、观察图三，尝试用较连贯的语言讲述画面内容。（苹果滚到刺丛里的故事）

1.观察苹果滚进刺丛的画面，猜测后面内容。

指导语：苹果滚到了哪里？

刺丛，如果被扎到会怎样？

谁帮助了小老鼠，会怎么帮助呢？

2.观察整幅图片，幼儿自主讲述

指导语：苹果滚进了刺丛里，到底是谁帮助了小老鼠？

是怎么帮助的？他们之间会说些什么呢？

请小朋友自己看一看、说一说。

3.集体交流

指导语：发生了什么事?谁帮助了小老鼠？

它是怎么帮助小老鼠的？除了谢谢,还会说些什么呢？

老师带幼儿一起小结。

四、观察图四，体验分享苹果的快乐。

指导语：发生了什么事？小动物们在干什么？

请了哪些小动物吃苹果？

提升：原来帮助别人、与人分享是一件快乐的事情！

五、完整讲述图片内容，激发阅读绘本的兴趣。

指导语：其实，在小老鼠运苹果的过程中，小鼹鼠也帮助了它，小鼹鼠是怎么帮助它的呢，我们回去看一看。