教材分析：

纵跳的形式有两种，一种是原地纵跳，一种是助跑纵跳。从小班幼儿动作发展的特点和已有的跳的经验来看，他们比较适合原地纵跳，所以本次活动我定位在原地纵跳。那么如何以有趣的形式来吸引孩子的注意力呢，我就想到了“小松鼠摘果子”这样的游戏情景。让幼儿在“小松鼠”角色中自然的进入游戏，然后通过创设“摘果子”的场景和材料激发幼儿纵跳的欲望，最后又不断的提高果子的高度来帮助幼儿跳的更高。

确定主题之后我又做了以下几点的思考和设计：

首先是迁移幼儿原有经验。小班幼儿已经初步掌握原地跳远的方法，知道了基本的跳的动作要领：蹲一蹲，向前跳，所以这次活动是在此基础上进行了小小的调整，将动作口令换成：蹲一蹲，向上跳，这样对幼儿来说目标更明确，也更易理解和掌握纵跳的动作要领。

其次是创设有趣的游戏场景。通过提供有一定宽度、长度和高度的无纺布来隐性控制纵跳的高度，又激发了幼儿纵跳的欲望，而无纺布以及上面高高低低的水果制品带来的另一好处就是可以根据幼儿的情况随时进行高度调整，同时满足所有幼儿纵跳触物后的成功感。

第三是设置层层递进的游戏环节。先是练习原地纵跳，帮助幼儿了解和掌握纵跳的方法。然后过渡到纵跳头顶触物，这个环节能可以帮助幼儿提高纵跳的高度。最后再到纵跳手臂触物，这个时候就将力量性自然的加入到跳的动作中。通过这种逐步递进的方式帮助小班幼儿学习和掌握原地纵跳的动作要领。

活动目标：

1.掌握原地纵跳的动作要领，学玩游戏“小松鼠摘果子”。

2.大多数幼儿纵跳后能碰触到头顶上方的物体，动作协调。

3. 喜欢跳的游戏，体验纵跳触物后的快乐和成功。

活动准备：

1.水果悬挂物、篓子、无纺布；

2.幼儿有双脚向前跳的经验；

3.音乐《学而乐体操》《安妮的仙境》。

活动过程：

1.准备热身活动（音乐：学而乐早操）。

●指导语：松鼠宝宝们，你们好！

今天的天气真好呀，我们一起出去锻炼锻炼吧！

●师幼共同跟着音乐做热身运动。

2.复习双脚向前跳的的动作。

●幼儿集体回忆双脚向前跳的动作要领。

指导语：上次我们学了双脚向前跳，还记得吗？

小结：跳的时候要弯弯膝盖，一下一下向前跳。

●教师带领幼儿练习双脚向前跳。

指导语：我们一起来试一试！弯弯膝盖——向前——跳！

3.学习原地纵跳的方法和动作要领。

●创设情境，初步感知原地纵跳的动作。

指导语：妈妈在树林里发现了许多果子，你们想吃吗？

可是果子都长在高高的树上，怎样才能摘到呢？

指导语：向哪跳呀？你们会向上跳吗？

●自由探索原地纵跳的方法和动作。

指导语：谁来试试？我们一起试一试！

小结：弯弯膝盖——向上——跳！

●学习正确的原地纵跳方法和动作。

指导语：这下我要考考你们啦，看你的头能不能碰到上面的红果子。

原地纵跳（关注动作）→纵跳头顶触物（关注高度）→纵跳手臂触物（关注力量）

●用口令——蹲、跳，帮助幼儿把握动作要领。

4.游戏活动：小松鼠摘果子。

●指导语：松鼠宝宝都学会了跳的本领，现在我们可以去摘果子啦！

●熟悉游戏场地，了解摘果子游戏的玩法和规则：一次只能摘一个果子，摘到的果子放回家里的篓子。

●集体玩摘果子游戏。

5.放松结束活动（音乐：安妮的仙境）

●听音乐做放松整理运动，重点关注腿部。

指导语：今天我们玩的这个游戏名字叫《小松鼠摘果子》。你们喜欢吗？

现在跟着音乐一起拍一拍，揉一揉自己的腿和手臂！

●简单小结活动情况。