活动准备

环境准备

  1. 流水作业工作台

  2. 造纸器械：废旧纸张 、 纸浆搅拌器 、脱水机、水和水桶

  3. 造纸厂工作服

经验准备

  1 .科学知识四大发明 “纸的由来”

2 .流水台作业1需要幼儿能够均匀地撕纸；

  3 .流水台作业2需要幼儿有匀速搅拌流质物体的生活经验；

  4 .流水台作业3需要幼儿动作灵活，会拧的动作技能

活动目标（梯度）

一级

  1. 体验造纸师的工作，了解造纸所需的材料。

  2. 积极学习撕纸、搅拌的方法。

  3. 尝试用脱水机进行纸张压型。

二级

  1. 体验造纸师的工作，熟练使用造纸器械。

  2. 能够利用脱水机进行纸张压型。

  3. 能与同伴协商分工合作，尝试流水作业的合作模式。

活动过程

一、走进历史

观看资料片认识了蔡伦，了解了没有纸人们是怎样记录的和以前纸的制作过程，并告诉幼儿现在制作纸是多么的省力、便捷，了解到纸是我国四大发明之一。

二、来到造纸厂

幼儿自己动手来换工作服

小朋友，欢迎你们来到造纸厂，让我们一起来穿上工作服来工作吧

通过观察、讲解等方式帮助幼儿逐一了解操作材料

小朋友，我们一起来看看这些工作材料

纸要撕成什么样呢？

我们再来看看搅拌器怎样使用？

脱水机可以做哪些事情呢？

以幼儿自己尝试为主，教师以角色的身份参与，提示幼儿注

事项，对一些技能进行指导。

三、小小造纸师

你们知道纸张怎样一步一步做出来的吗？

我们选一选你的工作台（幼儿自选）

小朋友，我们来试一试吧

教师指导建议：

1.纸要撕成细小的碎片(将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好)；

2.纸放进搅拌器后需要加水至二分之一处(搅拌均匀)；

3.纸浆倒入脱水机内要用手均匀把纸浆铺平整；

4.取出纸张时纱网应该慢慢揭下，防止撕坏(把做好的纸浆放在纱网上脱水，然后均匀平摊在塑料板上压平晾干)。

让幼儿感受自己造纸的乐趣，并在晒干的纸上写写画画。

活动反思

纸的活动是一个系列的活动，通过小小造纸师活动，我和幼儿一起学习，认识了蔡伦，了解了没有纸人们是怎样记录的和以前纸的制作过程，通过提问、学习，也了解知道了纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工而成的。在本次活动中，幼儿的兴趣很浓厚，参与的积极性也很高，学会了制作纸浆—纸浆脱水—纸张成型—晾干的过程，看到自己的劳动成果，孩子们获得了成功感，得到了发展，同时我体会到只有让幼儿真正去动手实践、操作，他们对获得的经验才能感兴趣，而教师此时是他们的支持者、帮助者，抓住时机，注重观察，捕捉到幼儿瞬间的问题，并帮助幼儿解决问题，使其得到满意的答案。