活动目的

1.熟悉音乐旋律，较合拍地随音乐做动作。  

2.学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。

活动准备

材料准备：1.音乐CD；2.小老鼠头饰。

活动过程

一、情景引入，感受音乐

教师：“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。它决定去动物医院看病。它一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：‘不要紧，晒晒太阳就会好的’。后来，小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。”

二、分段欣赏，学习创造性地做律动

1.听 A 段音乐学习打喷嚏动作。

（1）教师示范。

问题：我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。

（2）幼儿模仿。

教师：我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。（图一、图二）

提示：重点引导幼儿带着难受的表情模仿小老鼠走、捂嘴巴和打喷嚏的动作。

（3）听音乐练习小老鼠打喷嚏的动作。

[1]小节：小碎步，学小老鼠跑。

[2]小节：身体向右倾斜，左手做捂鼻打喷嚏动作两次。

[3]—[4]小节：动作同[1]—[2]小节，方向相反。

[5]—[8]小节：重复[1]—[4]小节动作。

2.随 B 段音乐创编晒太阳的动作。 

（1）师幼共同创编太阳升起的动作。(B 段)

问题：终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：“没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！”太阳公公听见了，赶快从东边升起来了。太阳升起来时用什么动作呢？

（2）边听音乐边做太阳升起的动作。(B 段)

（3）引导幼儿创编晒一晒身体的各个部位的动作。(B 段)

教师：“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”

问题：你在晒哪里呢？

提示：教师引导幼儿用手拍拍头、胸、屁股……

（4）随音乐做小老鼠走、打喷嚏、 晒太阳的动作。(AB 段)

[9]小节:双手斜上位，做晒太阳状。（图三）

[10]—[16]小节：晒晒身体各部位。

3.听音乐创造性做动作，表现小老鼠的病好了。(A段)

随音乐做小老鼠跑、高兴的动作。 “小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它欢呼‘耶！ 耶！’现在它高兴地跑回家了，一边跑，一边‘耶！耶！’的欢呼呢！我们一起来学一学。” （图四）

三、完整表演

教师：“现在，让我们把小老鼠生病、晒太阳、病好了的故事再来表演一遍，好吗？”

活动延伸

将头饰、图谱、音乐投放到表演角让幼儿自由表演。

附  录

小老鼠打喷嚏

活动反思：

打喷嚏是孩子们觉得非常搞笑的现象，因此，在创编小老鼠打喷嚏的过程中，孩子们充分发挥了他们的创造力和夸张的表现，伴随音乐的前后不同的乐段，孩子们感受到了快慢节奏的变换，在愉快的气氛中体验了小老鼠打喷嚏、晒太阳的过程。在模仿小老鼠的动作时，有的幼儿步伐没有跟上节拍，我采用了游戏教学法，将幼儿的两只脚比作小老鼠出洞，这样，孩子们就分清了左右脚的配合，使教学活动在轻松的氛围中结束。