活动目标：

1.感受玉兰花树开花的色彩美和形态美，能用语言和动作表达自己的感受。

2.尝试用水粉画开花的玉兰花树，并能根据自己的需要选择独立作画或与同伴共同作画的方式表现玉兰花的不同造型。

3.能根据自己的想法大胆绘画，有较好操作习惯。

活动准备：

1.经验准备：幼儿观察过玉兰花树，有使用水粉笔和颜料的经验。

2.材料准备：玉兰花树及作品白板课件，水粉颜料、水粉笔、有背景的画纸，幼儿人手一只调色盘，背景音乐，抹布。

活动过程：

一、欣赏玉兰花树图片，感知树型特点。

玉兰花树长什么样的？它的树干是什么样的？树枝是往哪里生长的？看起来像什么？树枝全是直直的细细的吗？

小结：玉兰花树看起来很高大，它有粗粗的树干，树干上有许多细细的树枝，有的直，有的弯，有的长，有的短，它们伸向四面八方，上面开满了玉兰花。

二、感受玉兰花的美。

1.连续播放若干幅玉兰花树照片，欣赏玉兰花的颜色、形态。

2.师：你看到了什么颜色的玉兰花？有哪些形态？它像什么？

玉兰花长在哪里呀？

三、欣赏作品，探讨玉兰花树的造型方法。

1.欣赏水粉画《美丽的玉兰花树》，观察玉兰树开花的色彩美和形态美。

（三幅作品分别呈现不同的造型和构图方式）

2.共同探讨玉兰花的不同造型。

玉兰花怎么画的呢？

四、幼儿创作，教师指导。

1. 介绍绘画材料，讨论玉兰花树的构图方法，明确作画内容和方式。

师：今天我们要来画开花的玉兰花树，你想画什么样的玉兰树？画在画纸的什么位置？

2.幼儿绘画，教师观察指导。

指导要点：提醒幼儿用不同粗细的线条表现玉兰树的树干、树枝和生长方向。

                鼓励幼儿表现开满花的玉兰花树。

五、作品展示，欣赏与评价。

1.将幼儿的作品展示在展板上，引导幼儿相互欣赏和交流。

2.鼓励幼儿说说自己画了什么样的玉兰花树，你对你的作品什么地方最满意？

你最喜欢哪一幅？你觉得它美在哪里？（引导幼儿围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。）