一、开场白

亲爱的宝宝，欢迎来到蒙特梭利感官课堂，我是XX老师，欢迎你们……首先呀，老师要来给我们的宝贝们点名了，被点到名的同学要把手举起来，大声的回答：“到”

老师点名（叫宝宝名字）

二、问好

刚刚我们的小朋友都点到名了，接下来老师要给你们问好了，请把小手端平，（拍手问好）宝宝，宝宝上午好！

老师把祝福送给了你们。你们要跟老师说：老师老师上午好！

三、走线

接下来，老师要邀请你们一起站起来，站在美丽的蒙氏线上，双手叉腰，抬头挺胸看前方，我们跟着音乐一起来进行走线练习。

（当宝宝和家长走了一会儿之后，老师慢慢的说出走线目的，每一字都不能漏掉）走线练习有助于缓解宝宝的情绪，使宝宝更好的进入上课状态，在优美的音乐声中培养宝宝高贵优雅的走路仪态。

（音乐快要结束时，老师说话）宝宝听，我们的音乐马上就要结束了，请宝贝们把小手打开，变成小飞机（蝴蝶），飞一圈，飞到你的蒙氏线上坐下来。

四、音乐律动

（老师们自由发挥，每一首儿歌上课4-6次，需要老师准备动作，首先给歌曲讲一个故事，准备儿歌需要的道具，吸引宝宝和家长）

我们进行了走线练习，宝宝们都做的很好，请继续发扬，接下来，老师要请宝宝们玩个小手的游戏，小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手不见了，去哪里了，我们一起把他变出来吧，1，2，3，耶……（小手游戏，老师也可以自由发挥，可以做手指谣）

宝宝的小手真灵巧呀，今天老师给宝宝们带来了一个好朋友，他呀最喜欢唱喵喵喵的歌，你们知道他的谁吗？对了，他就是小猫，老师给小猫配上了好听的儿歌，我们一起去欣赏吧，为了更好的听歌，请宝贝们把眼睛闭起来。（贝贝A班07小猫）（以后这里的音乐你可以自己换，每4-6节课换一首，让他们学会为止）

（音乐声结束后）请宝宝们把眼睛睁开，小手向前吖……

五、老师操作

（大概8-10分钟左右）

（红色的文字每一个都要说，不要加词，每次都一样。）

接下来是老师的工作时间，也是宝宝的学习时间，请仔细观察。

取工作毯（这些话都要说的啊）（老师站起来，慢慢的去取一张工作毯）（回到老师的位置）

铺工作毯（老师展示右手五指，慢慢的把工作毯打开）

整理工作毯（展示双手，把工作毯整理好）

取工作材料（或者说取教具）（去工作架上取教具）放在工作毯上

今天老师要介绍的工作是粉红塔。（以后你将教具的名字换一下就可以了，步骤类似）

粉红塔，粉红塔。（用手指着粉红塔命名，说2次）

教师取出最大的和最小的，放在桌的上方，

1.命名最大的、最小的；

最大的，最大的，

最小的，最小的

宝宝请问哪个是最大的，

宝宝请问哪个是最小的（让宝宝告诉你）

（用手指着最大的，问宝宝）

这个是什么（最大的）

那个是什么（最小的）

宝宝回答之后，将粉红塔收回去…………这是著名的三阶段教学

按由大到小的顺序搭高

将粉红塔散放在教师右侧，教师右手示意，在粉红塔中选取最大的一块，（在每个正方体上面做停顿，示意幼儿是在挑选），然后按大小次序居中堆高，指出形状象塔，强调每一块的颜色和形状、材质是一样的，只有大小变化。

2.让幼儿清楚看到塔的除掉方法，一个一个取下，散放在右侧。

3.从最大的开始收回托盘

宝宝，从哪儿拿的放回哪儿去。（将粉红塔送回工作架上）

收工作毯（老师将工作毯卷起来）

宝宝，从哪儿拿的放回哪儿去。（站起来，将工作毯送回去）

六、宝宝自由操作时间（大概12-15分钟）

1.目标

让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。

2.过程

(1)主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。“老师的工作时间结束了，下面是宝宝的工作时间，请宝贝们有秩序的到老师身边，取一张工作毯，铺在你的蒙氏线上。”

(2)配班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。

(3)教师：“铺好工作毯的宝宝，请到工作架上选取自己喜欢的工作材料。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作。

3.指导

在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。

七、收工作材料(4分钟)

1.目标

让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。

2.准备

《收玩具音乐》

3.过程

教师：“宝宝听，我们收工作材料的音乐响起了，请宝宝们整理好自己的工作材料，从哪儿拿的放回哪儿去。”让家长引导宝宝把玩具送回原来的位置，准备下一环节“唱名字”

4.延伸

在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。

八、唱名字

（所有的宝宝们把东西都收好了之后，老师说话）

谢谢宝宝们帮老师把教具都送回去了，教具说谢谢你们。接下来到了我们唱名字的环节，老师要邀请小宝贝们到老师的位置上来表演。

请XX（宝宝名字）第一个来到老师身边。请你伸手给大家打个招呼吧，大家好！

请问你叫什么名字。XXX

XXX的名字真好听呀，请大家一起为他唱名字吧

（歌词：你的名字叫什么，我的名字XXX，你的名字真好听。）唱一遍（有音乐，跟着音乐拍手唱名字）

欢迎XXX（大家伸手向宝宝打招呼）

大家都为你唱名字了，请你站起来，弯腰鞠躬跟大家说：谢谢大家。（老师在宝宝的身边，弯腰鞠躬说谢谢大家，带着宝宝一起做，请宝宝回到位置坐下来，请下一位小朋友上台表演）

延伸：也可以让宝宝和妈妈或老师互相问好或宝宝之间相互问好，问好后可以进行一次拥抱，以示友好。

九、音乐游戏/音乐欣赏（老师们自由选择自己熟悉的儿歌或者游戏，带着家长和宝宝互动，玩的开心一点，在快乐的氛围中结束今天的课程，达到高潮）

我们的宝贝们都相互认识了，接下来老师请所有的人手拉手拉个圈圈走一走）（以后这里可以换成游戏，或者其他集体游戏的音乐）

十、再见歌

我们今天的课程到这里就结束了，我们一起大手拉小手一起来唱再见歌吧……找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，笑嘻嘻，你是我的好朋友，再见。（老师奖励小贴纸）