活动目标

1.学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。

2.体验用舞蹈表现的快乐。

活动准备

PPT课件、音乐

活动过程

一、交流经验，引发兴趣。

1.师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告诉我？

2.幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。

3.师：这些小动物都来自各个地方，那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物，你们知道是谁吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。

4.跟着教师做孔雀手势。

二、进入情景，学习舞步。

1.师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要带好安全带。

2.师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很崎岖，你们一定要跟上哦！

3.教师以驾驶员的身份示范动作，区别慢慢开与快快开的差别。

4.幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。

5.着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。

三、尝试表现孔雀的动态。

1.师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多漂亮！（播放课件）

2.师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）

3.（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。

4.瞧，这是谁呀？——这是演员，跳的是孔雀舞。

5.学着模仿与想象孔雀的动作。

(1)孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。

(2)孔雀理理自己的羽毛。

(3)孔雀开屏。

(4)孔雀喝水。

6.教师示范——将所有的动作编进音乐里。

7.幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。

8.请幼儿交流自己不同的孔雀动作。

9.想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。

四、活动延伸

我们小朋友跳得真不错，老师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好？