课题:好朋友   握握手

教学目标:学习仿编儿歌， 感受儿歌的结构特点。

教学程序:

①活动导入:手指游戏 

②活动展开:播放ppt 出示图片，学习句式

  a.教师边出示图片边说:“它们都是我们生活中的好朋友，请小朋友看看我和它们是怎么交朋友的”。

  水是我的好朋友，我要和它握握手，我和水儿握握手，水儿哗啦啦。

 b.出示句式:“我和ⅩⅩ握握手，ⅩⅩ____”

引导幼儿一起创编:

我和香皂握握手，香皂香喷喷（白花花）

我和毛巾握握手，水珠不见了（小手干净了、毛巾软绵绵）

好朋友，握握手，大家笑哈哈!

  这些句子连起来就是一首好听的儿歌，请小朋友一起来读一读。

[拓展仿编]

 出示画有动植物的大背景图，引导幼儿用“我和ⅩⅩ握握手，ⅩⅩ____”的句式说话。

（我和小狗握握手，小狗汪汪汪）

  （我和小猫握握手，小猫喵喵喵）

（我和花儿握握手，花儿点点头）

（我和小树握握手，小树摇啊摇）

③活动结束

 [小结]:生活中，我们的好朋友很多很多，大家在一起应该互相帮助，相亲相爱，这样做，相信你一定会感到非常快乐。找一找，还有

哪些好朋友也能编到这首儿歌里呢?试着编给老师和其他小朋友听。

活动延伸:在家里找一找，编一编。