一、活动目标：

1、学习区分一天的早、中、晚能对日常生活中不同时候所做的事情给予关注。

2、通过推理，大胆说出相应的时间，并能用相应的词语讲述。

二、活动准备：

1、作画的纸、笔人手一份，早、中、晚活动的图片各一张。

2、幼儿操作材料8《这是什么时候》

三、活动过程：

1、观察、讲述图片：

——分别出示早、中、晚活动的图片，引导幼儿观察。

师：今天老师带来了一些图片来考一考大家，你们知道这些图片中的场景分别出现在早晨、中午、晚上的什么时候吗？你是从哪些地方看出来的？”

2、回忆、讲述情景：

(1)分别交流讲述早晨、中午、晚上的特征有哪些

——例：早晨太阳刚刚升起，天亮了。中午的太阳很亮很热。晚上的太阳下山天黑了，月亮和星星都出来了

3、说一说：

——早晨我们经常做什么事情？（起床穿衣等）

——中午我们经常做什么事情？（在幼儿园吃午饭、午睡等）

——晚上我们经常做什么事情？（坐在沙发上看电视、睡觉前爸爸妈妈给我讲故事等）

4、游戏“猜时间”：

（1）教师讲述或出示一些做事情的图片，请幼儿猜猜，这些事应该在什么时候做“？

（2）两名幼儿一组，一个说发生的事，一个猜是早中晚的哪个时间段。

5、做一做

（1）请根据图画说一说图中的情景分别发生在什么时候？

（2）在圆圈内涂上相应的颜色，早上涂黄色，中午涂红色，晚上涂黑色

中班科学 语言这是什么时候.ppt