活动目标： 

1.理解故事内容，根据画面线索寻找“袜子”。

2.能够观察对比画面线索找到“袜子”并创编主人公与“袜子”之间的故事。

3.感受主人公对朋友依恋的感情。

活动准备：ppt课件、道具

活动过程： 

一、导入活动 

——瞧，你们看到了什么？

——今天我们一起听一个有趣的故事《永别了 袜子》。

二、初步欣赏、理解故事内容

1.讲述故事 

男孩养了一只兔子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以男孩叫它袜子。

袜子一直都是男孩的好朋友，但是男孩最近发现它有点笨笨的于是决定扔了它。这一天男孩带着袜子来到了树林里，这时她看见一个小女生带着狗狗，心想：难道她也是来树林里丢掉小狗的吗？于是男孩和袜子继续向树林中走去，袜子都紧紧的跟着男孩，男孩拿出一个胡萝卜扔出去，袜子也不去吃，因为它根本不喜欢吃胡萝卜。这时男孩想到了一个办法，从身上拉了一根红色的毛线将袜子拴在树上，这样它就不会跟着我了。系好后我头也不回的往回跑，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了。

——你们觉得袜子会去哪里呢？？（幼儿猜测回答） 

2.观察图示、寻找“袜子”

（1）幼儿猜测

——男孩不停的向前跑寻找袜子，他遇到了四块不同的地方。请你仔细观察，想一想袜子有可能会在哪里？（幼儿交流）

——每个小朋友都有自己的答案，请你把袜子贴在你认为它有可能在的地方。

——我们来看看大部分人都没有选择1号草地，你们为什么认为袜子不会在这里呢？

关注提问：袜子是在哪里被丢掉的？周围有很多什么？

（幼儿思考并且回答，一号没有树）

——我们一起来看看2号图片，袜子会不会在这里呢？为什么？

关注提问：小男孩在袜子的身上绑了什么东西？它是什么颜色的线？

（幼儿思考回答问题）

——现在只剩下3号4号树林，你们觉得袜子最有可能在哪一个树林？请你们讨论一下。

——谁来说说你觉得袜子最可能在哪一个树林里？为什么？

——他觉得袜子在3号树林，谁和他是不一样的想法认为袜子不在这里。

——为什么袜子不在3号树林呢？

主打提问：你们想一想，袜子最不喜欢吃什么？

（排除3号树林）

3.回归故事

——小男孩穿过草地看到了一个小木屋，推开门看见了一个小女生和小狗，他问：“请问你有没有看见一只大耳兔？”谁知女孩这里有很多的兔子，究竟哪一个才是男孩的袜子呢？

幼儿仔细观察寻找并说出选择这个兔子的理由。

——男孩终于找到了自己的兔子非常开心，他们在草地上快乐的跑着，我们一起在把这个故事欣赏一遍。

三、绘画创编故事

——你们觉得男孩和袜子之间还会发生哪些有趣的事情？

（幼儿交流、讲述）

——请你们发挥想象创编男孩和袜子之间有趣的事情在纸上画出来。

四、总结

——小朋友画了很多关于袜子的故事，那老师把这些故事订成了一本书，在阅读区的时候我们可以互相分享讲给自己的小伙伴。

永别了  袜子.ppt