设计意图：

刚看到这本绘本名字《我家是动物园》，就不禁产生疑问“家怎么会是动物园呢”？，让人有一种迫不及待翻开书，继续了解的欲望，通过阅读，又让人忍俊不禁，这个家的确是个动物园！这个故事的内容是幼儿最熟悉的——家和家人，能够引起幼儿的共鸣，能够让幼儿将己有的经验充分地发挥出来。人和动物是不一样，但是作者却找到精巧的观察角度，人物与动物外表和内在的相似性入手，加上幽默的想象，让两者合理的融合。

我把这个绘本选为此次大班的课程，是因为首先这本书有一个人物与动物的对应关系，做为大班的幼儿有一定的能力可以将他们有效的结合并比喻，而且做为大班的幼儿能够尝试根据故事中的情节进行续编或创编，我希望通过这本书的启发和示范作用，让孩子通过观察体会图画书中人物与动物的对应关系，引导孩子观察思索自己及家人在外表和个性上的特质进行创编。

一、活动目标

1.了解人物与动物的对应关系。

2.能用清楚、完整、形象的语言表达家人的特点。

3.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

二、活动准备

PPT《我家是动物园》、录音的变化。

三、活动过程

(一）图片导入

——最近我看到了一张有趣的图片，在这张图片里你看到了什么？

——有一位小男孩“祥太”说自己的家就是动物园，祥太为什么要说自己的家是动物园呢？请你们猜猜。

(二)绘本讲述

1.祥太介绍自己及家人

PPT1：大家好，我叫祥太，我的家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有外婆，我家是个有趣的动物园，欢迎光临哦！

2.绘本讲述

PPT2：

我叫祥太，其实呢我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。

教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。

PPT3：

这是我爸爸，其实呢他是只大狮子。最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来象狮子吼。

PPT4：

这是我妈妈，其实呢她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了。

PPT5：

这是我爷爷，其实呢他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。

PPT6：

这是我奶奶，其实呢她是只狐狸，很善于变化。出门的时候，她在镜子前一变——哇！变的连我都认不出来了。可是她带回家的礼物，肯定是油炸豆腐。

——祥太分别把自己的家人比作了谁？为什么呢？

小结：祥太根据家人的外形特征、生活习惯等，把他们比作了各种动物。

（三）自由讨论自己的家人和动物的联系

——你觉得你的家人最像谁？为什么呢？请你拿出照片和小朋友一起来说说

（幼儿自由结伴讲述自己的家人，师巡回观察、指导，询问原因）。

——谁愿意把自己的家人介绍给我们来听一听？

（四）（句型练习）迁移经验，用“这是…其实呢…他是…”的句式进行仿编活动

——祥太介绍自己的家人的时候他是怎么介绍的呢？我们一起来听听！

——现在请你们用祥太的这种方法“这是…其实呢…他是…来介绍”来介绍自己的家人。

（五）回到绘本，结束活动

——你们说祥太家真的是动物园吗？

小结：哦，祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、习惯、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动物很像，所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园！   

——你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢？你听

播放PPT：我家是热闹的动物园，有空请来玩，不收你门票哦!   

刚才祥太是怎么说的？（幼儿重复）

我们也把这句话送给后面的客人老师好不好？

我家是个动物园.ppt