活动目标：

1.了解生活中接触的不同工具的作用，感知工具与人们的关系。

2.能选择合适的工具解决生活中存在的问题。

3.体验工具给生活带来的便利。

活动准备：

卷笔刀、刀、剪刀、勺子、筷子削铅笔铅笔；漏斗、纸、勺子、筷子、盘子把豆子装进瓶子里；螺丝刀、小刀、筷子、牙签、勺子把螺丝装好；针线、订书机、夹子、胶水、双面胶将书装订好；剪刀、空手、小刀、尺子将彩纸变成窗花；筛子、空手、勺子、纸、筷子将豆子和沙子分开。

活动过程：

（一）创设“喜洋洋的难题”情景，诱发幼儿帮助喜洋洋解决难题的愿望。

——（出示ppt）大家好，我是喜洋洋，我们羊族遇到了一些难题，你们能帮助我们解决问题吗？请你们先来看一看我们都遇到了哪些难题。

（二）了解生活中接触不同工具的作用，感知工具与人们的关系。

——（出示ppt）我们【想用铅笔画画，可是铅笔没有削；把豆子放进瓶子里；螺丝掉了，要上好；书散了，要订好；把彩纸变成窗花；把豆子和沙子分开。】

——现在这些难题我带来了，放在了你们的桌子上，请小朋友们帮助我们解决难题吧。

1. 选择自己喜欢的工具解决问题。

——请你们走回到位子上，试一试怎样解决这些难题？（5分钟）

——你选择了什么工具来解决难题的？感觉怎样？

——你选择的工具有什么作用？可以解决什么难题？谁来说一说。

——你用了什么工具解决了什么难题？

2.通过比较交流，感受工具与人类的关系。

——我们在遇到问题时，我们应该怎样选择工具？

——现在我们都知道选择工具解决问题，但是在解决问题的过程中，为什么会出现不同的结果？

（三）能选择合适的工具解决生活中存在的问题。

——你们帮助喜洋洋解决了这么多的难题，喜洋洋想请你们到羊村做客，可是去羊村的路上桥断了，在桥的旁边有一些木板和工具，我们可以用什么工具把桥修好？请三位小朋友来试一试。

——你发现谁最快修好了桥？他用的什么工具？

——为什么他解决问题最快最好？（解决问题会有很多的方法，我们要选择最方便的方法解决问题。）

（四）延伸：

——我们生活中会存在很多的问题，遇到问题时我们要选择最适合的、最便捷的方法解决问题。

幼儿绘本故事《小机械立大功》.ppt