活动目标：

1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的样子，大胆地表现表达。

2、知道妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

活动准备：

PPT、绘画底板、水彩笔、先前看过有关小生命孕育产生的影像

活动过程：

一、看看议议：

1、师：小朋友们你们是从哪里来的？有谁知道？

小结：哦，有小朋友说我是从妈妈肚子里来的,住在妈妈肚子里会是什么感觉呢？妈妈肚子里很温暖，它有个很好听的名字叫育儿袋。

二、讨论肚子里的宝宝的事情

1、（PPT第2页）师：我们请来一个妈妈，妈妈什么地方很大啊？哦呦，妈妈的肚子很大，里面有谁呢？

2、师：那妈妈肚子这么大，里面的小宝宝会长得什么样呢？哦宝宝也很大，那会有头吗？还会有什么？（幼儿自由说）边说老师边做出相应的动作，说到手老师就动动手，说到脚老师就动动脚……还有什么呢？老师可以指指眼睛、鼻子等五感边说边指。

小结：原来小宝宝在妈妈肚子里的时候就有那么多东西了，我们来看看有没有啊（播放PPT）是啊小宝宝在妈妈肚子里的时候就有圆圆的头，脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，还有什么（与幼儿一起做动作并再次巩固确认）圈出自己的身体、伸出自己的双手、抬起双脚。

3、师：宝宝住在妈妈的育儿袋里，他感觉怎么样？嗯，很温暖的，老师画了一个育儿袋（播放PPT）这个育儿袋是怎么样的？大大的，那你们想想看住在这么大的育儿袋里里面的宝宝是怎么样的？（幼：也很大）那我们来看一看好吗？（播放PPT）这个是宝宝的什么地方啊？（幼：头）是什么形状的（幼：圆形）而且是怎么样的啊？（幼：大大的）

4、师：妈妈说宝宝的头圆圆的大大的，我们的宝宝长得很健康，很聪明，那么头上还会有什么呢？（播放PPT）显示一个眼睛，眼睛有几个啊？（幼：两个）在显示另一个眼睛，那我们的眼睛长在头的哪里？那摸摸看眼睛的下面有什么？（幼1：鼻子 幼2：嘴巴）老师不要马上否定（播放PPT）我们来看看，哦眼睛的下面有鼻子。再摸摸看鼻子的下面有什么（幼：嘴巴）你好聪明哦！还有什么？出示耳朵，耳朵有几个啊？（幼：两个）

小结：刚刚我们说了眼睛、鼻子、嘴巴都长在这个圆圆的脸上。耳朵是长在哪里啊？是长在这个圆圆的脸的旁边。妈妈说我要多吃点东西，我的小宝宝会长的怎么样？就会越长越大（播放PPT）长出了什么啊？（身体）身体也是什么形状的（半圆形的）半圆形的比圆少了一点点。还会长出什么？

5、师：（情感激发）哎呀妈妈吃了好多东西，肚子好大呀，走路怎么样啊？走路也走不动，好累啊！宝宝说我要长出小手来抱抱她（播放PPT）与幼儿一起做小手打开的姿势，小手长在哪里啊？（幼：身体上）还要长出什么（幼：小脚），我要长出小脚动一动，告诉妈妈我在你肚子里很健康。小手有几个（幼：两个）我们来动动看，和幼儿一起动动手动动脚。

6、师：哇，妈妈说宝宝在我肚子里的时候还有一样非常重要的东西，因为宝宝在妈妈肚子里的时候嘴巴还不会吃饭，妈妈吃了这么多的营养靠什么来送给宝宝啊？（播放PPT）哦，有一根管子连着宝宝的身体，还有谁的身体啊？这根管子有个名字叫脐带，对啊这样妈妈吃了很多的营养就能通过这根脐带送到宝宝的身体了，妈妈吃了好多东西，宝宝越长越大，宝宝还长出了什么啊（播放PPT）头发是在哪里啊？头的中间，哦，原来头上还长出了头发，（播放PPT）哇，小宝宝怎么样了？笑了，你们怎么看出来他笑了啊？嘴巴弯弯的，在妈妈肚子里越长越大。他在妈妈肚子来怎么样？（播放PPT）动来动去告诉妈妈我快要出生了。

小结：其实我们每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样慢慢的长大，妈妈要吃很多有营养的东西，有些什么啊（红红的苹果，绿绿的菜……吃了这么多有营养的东西我们宝宝越长越大，越长越健康，这个育儿袋上有好多好吃的东西，可是里面还有谁没有来，这个宝宝就是谁，这个宝宝就是你们啊，原来你们在妈妈肚子里这么可爱，有圆圆的头，圆圆的身体还有手和脚，我们一起来画画你们在妈妈肚子里的样子吧。

三、尝试表达

1、幼儿进行绘画，老师指导。

2、边看边说，圆圆的头长出来了，眼睛、鼻子……也长出来了，有的小朋友很厉害把眼睫毛也画出来了。自己可以摸摸看，脸上还有什么东西啊。多以鼓励为主

四、作品展示，欣赏交流

1、师：我们一起来看看哪个宝宝很大，妈妈可以把他生出来了。

2、师：老师和幼儿一起说说这个宝宝可以生出来了吗？为什么？（对于画的小的图画，妈妈说这个宝宝长得有点小，但是没关系，等宝宝长得大一点就可以生出来了）妈妈说了有的宝宝在我肚子里大大的，头也长好了，身体、小手、小脚也长好了，这些宝宝可以离开妈妈肚子里了。

3、请幼儿上来说说，互相欣赏交流，介绍自己的作品。

五、活动延伸

把你们画的作品送给妈妈看看吧，妈妈把我们宝宝生出来真辛苦，小朋友给妈妈一个大大的拥抱，要跟妈妈说什么呀？（妈妈辛苦了，妈妈我爱你）

妈妈肚子里的我.ppt