设计意图：我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长创作音乐。然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中，大狮子想要展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊！不过，什么是他最擅长的呢？每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴子、蛇、还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了。但是狮子终究是狮子，它有它的厉害之处，它的吼声足以威慑整片丛林，这是属于他自己的力量。        

这本图画书情节富于幽默感和极强的趣味性，同时，这也是一部寓意深刻的作品，鼓励孩子正确地认识自己，提升自信心，同时也为与孩子共读的父母矫正了教育理念方面的偏颇之处，让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发！让我们静静地等待孩子的“吼叫”，尽管未必惊天动地，但是一定可以让我们满心欢悦，让他们自豪无比。

 活动目标：

1.观察并理解画面，知道动物最厉害的本领 

2.运用肢体动作体现动物的特点，增强身体的动作的灵活性和协调性 

3.能正确认识自己及朋友的长处，为自己的优势感到自豪。

重点：能发现各种动物最厉害的本领，正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 

难点：正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。 

活动准备：PPT 

活动过程： 

一、 观察与提问导入

 1.出示封面，引出故事名字 

今天老师给你们带来一个很厉害的朋友，我们来看看这个厉害的朋友是谁呢？（狮子） 

你怎么知道它是狮子呢？（有黄色的毛，还有四条腿，还有尾巴）

真的是一头大狮子。是狮子妈妈还是狮子爸爸呢？（狮子爸爸） 

为什么是狮子爸爸呢？从哪里看出来的？（因为它很威风，很凶）

因为它长着长长的鬃毛，所以它是狮子爸爸。 

狮子爸爸厉害吗？狮子爸爸可厉害了，今天我们带来的故事的名字是《谁敢嘲笑狮子》 

2.观看课件，发散幼儿思维，让幼儿观察画面并回答问题 

（1）小动物们在干什么？ 

这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有的在跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行，只有狮子爸爸待在那里一动也不动，看起来可威风了！ 

（2）大狮子在想什么？ 

狮子爸爸跟狮子妈妈说：“在这大草原上，我是最厉害的动物。”可是，狮子妈妈说：“你真的很厉害吗？拿出你的本事让我瞧瞧。”

二、欣赏故事，了解各种动物最厉害的本领 

1.逐页欣赏故事，教师进行总结，有哪些动物笑话狮子爸爸呢？ 

狮子爸爸说：看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候，看谁来了，它比狮子爸爸跑的还要快。听，它笑话狮子爸爸呢。 

狮子爸爸说：“好吧，猎豹比我跑得快，可是我会爬树，我能爬很高的树。”说着，用力的往上爬。瞧，它终于爬上去了。可是，树上早就有动物待在上面了。是猴子。听，小猴子在笑话狮子爸爸。狮子爸爸生气地说：“好吧，猴子爬树爬的比我快，比我高。”狮子爸爸悄悄的从草丛里爬，不让小动物听见。然后就可以突然跳出来抓住它们。说完，趴在草丛里轻轻的往前爬，声音可轻了。就在这个时候，一条蛇过来了，比狮子爸爸爬的还要轻。一点声音也没有。看，小蛇还笑话狮子爸爸。这会狮子爸爸生气的说：好吧，小蛇比我爬的还要轻。 可是我的力气更大，说完狮子爸爸咚的一声撞在一棵树上。用力一撞，小树都被它撞断了。这个时候又来了一个朋友，力气比狮子爸爸还要大，会是谁呢？大象的力气比狮子爸爸厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄，小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。大象笑话狮子爸爸。

2.引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。 

还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢？ 

有谁呢？有乌龟，袋鼠，小鸟。它们都笑话狮子爸爸。

谁是第一个笑话狮子爸爸呢？ 

第一个是谁呢，小鸟吗？小鸟怎么飞呢，我们一起跟随音乐飞起来 

第二个是谁呢，袋鼠吗？袋鼠怎么跳呢，我们一起跟随音乐跳起来 

第三个是谁呢，小乌龟？小乌龟怎么爬呢？ 

小鸟怎么笑话狮子爸爸呢？小鸟会飞。 

袋鼠呢，它会跳，跳的高，远。 

小乌龟呢，它有自己的壳保护自己。 

它们都笑话狮子爸爸。 

3.教师小结：狮子究竟是不是百兽之王？它到底厉害在什么地方？     

最后，大家都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气，发出嗷的声音。      

小动物听到狮子的吼叫声，会怎样？小动物们听到狮子的叫声，吓得一动也不动了。小乌龟吓的一动也不敢动了。不能动，不能动。一动就被狮子吃掉。狮子会生气把我抓走的。小动物听到狮子的吼声都不敢动。 

我们一起来学下被狮子吓到不能动，好吗？ 

丛林里所有的动物听到狮子的吼叫声都不敢动了，都害怕极了。大狮子的吼声太可怕了、太吓人。大狮子真厉害呀，。大狮子吼起来好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬树了，大家都停下来听狮子爸爸的命令了。

三、说说自己最棒的本领 

你比狮子爸爸厉害吗？ 

我们的手比起狮子来，有什么厉害的，狮子做不了的？ 

还有其它的吗？比如嘴巴，吃东西 ，唱歌，说话。 

最后用我们厉害的手跟后面的老师招招手，再见，好吗？

幼儿园小班语言活动《谁敢嘲笑狮子》.ppt