设计意图：
大班幼儿在数学活动中会频繁地接触数字，在读数和写数过程中也常会把数字搞混淆。在平常的学习中，数字的学习也常常与数量相联系，缺乏趣味性。通过平时教学中的观察思考，我选择了以纯粹的数字来进行一些有趣而又有挑战性的游戏。《向0敬个礼》是一个非常有趣而又有深意的数学绘本，不仅在故事中包含数学知识还让孩子感知了每个不起眼的事物都有其存在的价值和意义。所以我选择这个数学绘本作为题材开展了本次数学活动。
活动目标：
1.能够发现数字间的秘密，通过观察、分析，理解排除法在游戏中的运用并进行游戏。
2.体会数字游戏带来的乐趣，感知每个数都有其存在的意义与价值。
活动准备：
PPT；数字卡片
活动重难点：巩固对数字的认识，并能通过观察和分析进行数字游戏。
活动过程:
一、引发兴趣
1.出示图片：屏幕上有什么？
2.认读数字：这些数你们都认识吗？读一读。
3.教师小结：无论是两位数、三位数、还是四位数，它们都是由这些数字构成的。看看都是谁？（出示0-9）
二、认识数字
过渡：数字王国里，居住着许多数字，每天这些数字们都忙忙碌碌的。这平时他们都驾着车。（出示图片）
1.指认数字：瞧，谁来了，你能一眼就认出它吗？ （出示图片，请幼儿观察）
2. 教师小结：数字的形状很相似，只看局部是很难判断数字是几，就像有的数字很不起眼，却说不定也能派上大用场。
3.讲述故事：数字王国里，有个0很可怜，它心地善良，身材圆圆，别人却不看它一眼。因为大家觉得它数来数去都是个零蛋，别的数字不肯和它结伴。有一天，它开车遇到了1.因为1只会数到3，所以一个人正在生闷气，0看到1很不快乐，就把车开到一侧，让1搭个顺风车。想到1肯让自己载，0又骄傲又自豪，没想到神奇的事情发生了……
4.观察图片：为什么3要对着车子脱帽敬礼？（10）
5.教师小结：原来数字王国的数字只要后面跟着0数字都比原来大好几倍！
三、数字游戏
1.出示数字：数字朋友都发现了这个秘密，他们都想和0做好朋友，他们都是谁？（3，6,5,8）
2.游戏规则：
（1）你准备为0先生找的数字朋友是谁？我要猜你的心事，你要把你的心事让我知道吗？
（2）朋友的心事也不能告诉我，要保密
3.游戏玩法：
（1）4张红色的数字卡片中你帮0先生找一个数字朋友给小朋友看。
（2）不要告诉我你想的这个数字什么，其他小朋友也不能告诉我，我来问你你用点头和摇头来回答。
4.互动游戏：请问，你为0先生找的数字朋友黄色的第一排有吗？（第二排、第三排询问。多次进行游戏后，教师幼儿角色互换进行游戏）
5.游戏揭秘：当你选中一个数字的时候，我们来猜一猜，你要仔细观察每一排的数字，看看这个数字哪几排有，哪几排没有，进行分析和比对。比如刚才小朋友选的数字：举例···
6. 视情况增加数字6个，进行难度增加。
四、引发思考
1.这些数字纷纷来到0先生的旁边，站在0先生旁边的这些整数你都会念吗？
2. 那么多的数字朋友都来找0，连看电影都要跟他它一起坐。因为大家都知道：尽管0什么都没有，但只要站在它的旁边，自己就会变得比原来更大。我们每个人也是一样，每个人都是值得尊敬的。这本书的名字就叫做《向0敬个礼》
活动延伸：
1.这本书中说，当0站在数字旁边时就会比原来更大，一定吗？
2.我们下次来讨论一下生活中你会向哪些0敬个礼。
向0敬个礼.ppt
背景音乐.mp3
