活动目标：

1.了解5月第二个星期日是母亲节,是母亲的节日。

2.用完整的语言，流利而响亮地赞美、夸奖自己的妈妈。

3.学会主动表达对妈妈的爱,如学会爱护关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情,让自己更加懂事等。

活动准备：

1.课前有效的选择几个家庭进行家访，将家长与孩子的互动真实的用摄像机记录下来。

2.在此前一天给孩子们人手一张调查表。（让孩子们课前了解妈妈并请家人填表格《我的妈妈》）。

活动准备：

（1）课件《夸妈妈》、家访视频、白纸、画笔、已经画好的画妈妈的简笔画一张。

（2）白板、电脑、多媒体设备。

活动过程：

（一）老师引导孩子介绍自己的妈妈。

师：“小朋友们，你们每个人都有自己的妈妈，对不对？”

师：“你们爱自己的妈妈么？”

师：“小朋友们了解自己的妈妈吗？”

师“老师也最爱自己的妈妈。”此时教师可用PPT把自己妈妈的照片展示出来，然后简单介绍一下自己的妈妈。然后请小朋友们也向大家介绍一下自己的妈妈，鼓励幼儿大胆说出一些关于自己妈妈的事。

（二）教师讲述故事《夸妈妈》。

1.师：“刚才小朋友们都说了自己妈妈的很多事，说明小朋友们都很爱自己的妈妈。你们知道吗，有专门给妈妈的节日哦！”告诉幼儿每年5月的第二个星期天是“母亲节”，母亲节那一天，小朋友们都要给妈妈送礼物的。

2.师：“母亲节快要到了，森林里的小动物们也和小朋友们一样，正准备着送给妈妈什么礼物呢！”

3.师：“我们一起去看看，小动物们准备送给妈妈什么礼物，好不好？”教师一边用PPT展示故事中小动物们的图片，一边讲述故事《夸妈妈》。

4.故事讲完后，提问：

（1）小朋友们，现在故事我们已经听完了，在老师讲的故事里，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日呢？

（2）小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？

PPT展示小兔子的图片，问幼儿：“小兔子是怎样夸自己的妈妈的呢？”依次展示故事中出现的各种小动物，鼓励幼儿模仿每种小动物，说出小动物夸妈妈的话。注意引导幼儿模仿出小动物们夸妈妈时说的完整的一句话。

（三）通过视频感受妈妈的辛劳、能干。

师：“小朋友们，小动物们和妈妈之间的故事结束了，可是呀，我们小朋友也是和妈妈之间有故事的，对不对？就在前两天，老师去了几位小朋友家，把他们和妈妈相处的样子拍了下来，现在我们来看看。”

（1）师：“我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？”

（2）播放视频：点击播放两段视频：

①某某小朋友妈妈在家中辛勤劳动的场景；

②某某小朋友妈妈认真工作的情景。

（3）视频结束后，提问：“大家知道这是谁的妈妈吗？”

“某某的妈妈这是在哪里？她在干什么？”

（四）情感迁移，夸夸自己的妈妈。

1.教师引导幼儿夸奖自己的妈妈.

师：“小朋友们，视频里，某某小朋友的妈妈真能干！对不对？”

“刚才我们听了森林里的小动物们是如何夸自己的妈妈的，现在我们也请小朋友们来夸夸自己的妈妈，好不好？”

2.引导孩子回忆妈妈为自己所做的事情，是多么的辛苦

师：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”

“如果不干这些事情行不行，为什么？”

“妈妈干了这么多活，会怎么样？”

“你是怎样想的，用什么方法去爱妈？”

“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

（2）集中交流，鼓励幼儿响亮、连贯地讲述。

（五）鼓励引导支持幼儿用表达自己对妈妈的爱。

1.提问：“妈妈的节日快到了，我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？

2.讨论：我们用什么方法为妈妈庆祝节日。

（1）我们可以用怎样的动作和语言使妈妈感到快乐？

我们可以帮妈妈做很多我们可以做的事情，来帮妈妈分担一些事情。

师：“自己可以帮妈妈做什么？”“扫地，擦桌子，自己穿衣服……”（在一旁鼓励孩子大声说自己的想法。）

（2）带领幼儿画妈妈的简笔画，同时也可引导孩子给妈妈画一些礼物，小花，等等。

结束部分

从旁协助孩子画完画之后，播放音乐《世上只有妈妈好》，教师讲孩子的画放进画袋里让孩子带回家，并请幼儿回到家里对妈妈说一说今天上课时夸妈妈的话，表达对妈妈的爱。

活动延伸

提供卡纸，画笔等各类操作材料 ，带领中班幼儿自由制作简单的小贺卡。

小贺卡里可以引导孩子画一些画，可以画爱心，或者把妈妈比喻成的其他形象。

中班语言《夸妈妈》.ppt