活动目标：

1.理解故事内容，并学说短句： “是你咬了我的大饼吗？”“不是我，不是我,你看——，啊呜！”

2.通过图片匹配，观察、猜测等方式，感知和理解故事。

3.愿意在集体面前大胆表述。

活动准备：

教学PPT、大饼操作图、小动物图片、小饼一块

活动过称：

一、 情境导入，激发幼儿好奇心。

1.情境表演

师：我是谁啊？（小猪），小朋友们好，我这还有一个好吃的呢!看看，是什么呀？（大饼）（闻闻）好香啊，肯定很好吃。（哈欠）还是等我睡醒了再吃吧！

2.提问、互动

师：我的大饼怎么少了一块，是谁咬了我的大饼？是你咬了我的大饼吗？

二、猜测故事情节，练习短句。

1.出示小动物图片，幼儿猜测

师：都不是你们咬的吗？我来看看，这儿咬出了什么形状呀？（半圆）那会是谁呢？

2.引导幼儿练习短句

师：小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？——不是我，不是我。小鸟怎么回答的？（逐一问兔子、狐狸、鳄鱼、河马）

三、欣赏故事、理解故事内容

1.教师借助于大饼操作图、小动物图片讲述故事第一遍，猜测结果。

师：小猪遇到困难了，我们一起来帮它找一找，好吗？指着形状：嗯，果然不一样。

2.教师引导幼儿根据小动物的嘴形特点进行匹配。

师：这个小小的、尖尖的嘴巴是谁咬的？（小鸟）

那这些是谁咬的呢，谁来帮我找一找？

3.集体阅读PPT讲述第二遍故事

（1）教师引导幼儿逐页阅读PPT。

师：我们来听听故事，到故事里去找一找好吗？

（2） 小结

师：唉，你们发现了吗，是谁咬的呀？原来是小猪自己啊！

四、师生共同模仿小动物表现故事

师：这里也藏着一块大饼，我们和大饼玩个游戏吧!

附：

故事：《谁咬了我的大饼》

小猪有一块香喷喷的大饼，又香又脆，小猪想：“等我睡醒了再吃吧！”可是，等他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”

“是你咬了我的大饼吗？小猪问小鸟。

“不是我，不是我，你看——啊呜！”小鸟在大饼上咬了一口。

“嗯，果然不一样。”

“是你咬了我的大饼吗？小猪问兔子。

“不是我，不是我，你看——啊呜”兔子在大饼上咬了一口。

“嗯，果然不一样。”

“是你咬了我的大饼吗？小猪问狐狸。

“不是我，不是我，你看——啊呜！”狐狸在大饼上咬了一口。

“嗯，果然不一样。”

“是你咬了我的大饼吗？小猪问鳄鱼。

“不是我，不是我，你看——啊呜！”鳄鱼在大饼上咬了一口。

“嗯，果然不一样。”

“是你咬了我的大饼吗？小猪问河马。

河马张开了大嘴。。。。。。

轻轻地轻轻地咬了一口。。。。。。

啊？小猪的肚子饿的“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼一边想：“究竟是谁咬了我的大饼呢？”

小班语言《谁咬了我的大饼》.ppt