活动目标：  

1.初步熟悉歌曲的旋律和歌词，学唱歌曲。

2. 迁移日常生活中的经验，通过创编倒水的声音，感受歌曲中风趣、活泼的情趣。  

3.通过扮演茶杯和小茶壶，享受同伴交流活动带来的快乐。

活动准备：

1. 物质准备：茶壶一只。

2.经验准备：幼儿对茶壶已有初步的认识。

活动过程：

一、 复习部分

1. 练声：《小铃铛》

要求：声音清脆不拖音。

2.复习歌曲：《鞋匠舞》

要求：能随歌词内容边唱边做出相应动作。

二、 基本部分

1.出示茶壶，集体回忆茶壶的基本结构。

教：“今天，鞋匠爷爷带来了一件神奇的宝贝。我们一起看一看，这是什么呀？茶壶的身上都有什么呀？”

总结：我们的茶壶是圆圆的矮矮的胖胖的，所以我们可以说它——“矮又胖”，壶身上还有把手和壶嘴。

教：“请小朋友们变一变，看谁变得最像小茶壶？”

（教师引导幼儿说一说两个手臂和手各代表茶壶的什么？）

教：“现在我们一起坐在小椅子上再摆一摆小茶壶的样子。并且向身边的同伴说一说，哪里是茶壶的把手，哪里又是茶壶的嘴呢”

2. 学唱歌曲

（1）欣赏教师范唱，初步熟悉歌曲的旋律和歌词

教：“老师这里还有一首好听的歌曲说的就是小茶壶，让我们一起来听一听，请小朋友们听一听歌里的茶壶是什么样子的？”

（教师清唱一遍+钢琴伴奏一遍）

教：小茶壶说， “当我身体装满水我就喊，喊什么呀？”。

（2）师幼共同边做动作边念唱歌词，理解记忆歌词内容。

教：“现在我们每个小朋友都是小茶壶，向别人介绍一下自己吧：我是小小茶壶矮又胖，这是我的把手这是我的嘴，当我灌满开水我就喊，提起我 倒杯水”

（3）幼儿表演唱歌曲，表现歌曲风趣、活泼的情趣。

教师：“让我们一起唱一唱这首有趣的歌曲”

（4）幼儿迁移生活经验，创编倒水时发出的声音。

教：“瞧，你们的歌声把谁吸引过来了呀。”

教：“这个小茶壶也想向小朋友们介绍自己呢，我们一起听一听它是怎么介绍的，跟歌曲里茶壶介绍的有什么不同？”

教：“请小朋友们猜一猜，这个大一点的茶壶倒水时会发出什么样的声音呢？”

（5）教师扮演茶杯，幼儿练习。

教：今天老师带来了许多的水果茶，小朋友自己想好要泡的一种水果茶。老师来扮演小茶杯，我要尝尝小朋友们的泡的水果茶”

教：“我们每个小朋友都是不一样的小茶壶，所以我们倒水的时候发出的声音也是不一样的，想一想你会发出什么样的倒水声音，记得唱出来哦”

3.幼儿自由结伴，分配角色表演歌曲。

教：“现在请小朋友找到你身边的好朋友，商量一下谁做茶壶谁做茶杯，请他尝一尝你泡的茶。”

（分角色，进行交换演唱）

三、 结束部分

幼儿与客人老师互动，再次表演歌曲。

教：“今天，我们班来了很多客人老师，请每位小朋友走到一位老师面前，请他尝一尝你泡的茶。

小茶壶PPT.ppt