教材分析：
1.故事内容：一只胆小的大猩猩通过自己的努力，变成自信、强大的过程。画面直观、形象，但画面寓意却需要幼儿有更高的理解能力，所以定位大班年龄段执教。
2.社会性发展角度：随着人们生活水平提高，越来越重视心理健康问题。《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康”，一个心理健康的幼儿，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。在幼儿园，我们很容易看到一些孩子，胆小怕事、不敢挑战、害怕困难，面对幼儿的这些消极情绪，我们该如何解决这个问题，让这些幼儿能够勇敢接受挑战，敢于改变自己。借助这个绘本题材，依据幼儿年龄特点，设计了本次活动，让幼儿从中学习胆小鬼威利如何通过自己的努力战胜胆怯和困难，变得自信、活泼、开朗，从而帮助幼儿树立自信心，体验不再害怕，获得成功的喜悦和快乐。
3.画面本身的价值理解。
图画的隐喻作用——每幅图体现画家特定的思考。如香蕉，为什么吃香蕉？本身香蕉是猩猩的主食，并且食物具有足够的营养；如杠铃（画面呈现的是一个完整地举起杠铃的过程，同时也体现威利不断变化，强壮的过程）。
绘画中夸张的风格、幽默的风格。如威利夸张的表情、动作；夸张形象的塑造（健美图中的肌肉线条以及与他者在体型上的夸张对比）。
观察的细节（动作、表情、心理活动，给予幼儿足够的讲述空间）。
活动目标：
1.在自主阅读和细致观察中，感受并理解威利从胆小——自信的变化过程。
2.尝试用较连贯的语句讲述威利的转变过程，丰富词汇：没精打采、抬头挺胸等。
3.感受故事的诙谐、幽默，喜欢参与绘本阅读活动。
活动准备：
《胆小鬼威利》人手一本、绘本PPT。
活动过程：
一、观看PPT，了解主要角色及故事背景。
1.认识故事主人公——威利，引出话题。
指导语：这是谁？这是一只大猩猩，它的名字叫威利，今天来看一个关于威利的故事。
2.（P1-P3）了解书名，熟悉故事开始部分的内容。
（P1）指导语：故事叫什么名字？什么是胆小鬼？
为什么说威利是胆小鬼呢？
（P2）指导语： 威利很善良，连只苍蝇都不忍心伤害！
（P3）指导语：发生什么事情？
被别人撞到威利什么反应？被坏人欺负威利的表情、动作是什么样的？
二、自主阅读与交流，感受威利的变化。
1.观察P4，感受威利的变化。
指导语：你们说威利愿意做胆小鬼吗？它也不想做胆小鬼，它通过自己的努力发生了一些改变。你们瞧，以前的威利什么样，现在的威利什么样了？
威利前后是怎么走路的？表情有没有变化？身体的变化呢？（丰富词汇：无精打采、弯腰驼背、抬头挺胸、瘦小、强壮等）
2.自主阅读图书（P5-P10），了解威利为改变自己所做的努力。
指导语：你们猜猜威利用了哪些方法让自己变得强壮又自信的？
你们自己到书里去找一找，看一看，说一说！
3.集体交流，讲述威利从胆小——自信的变化过程。
（1）两两结伴交流自己感兴趣的画面。
指导语：威利到底用了哪些方法改变了自己？（根据幼儿回答初始P5-P10小图片）
请你选择自己最喜欢的一幅图和旁边的小朋友说一说：威利在干什么？它是怎么做的？
（2）集体交流、讲述P5-P10的画面内容。
指导语：威利在干什么？它是怎么做的？
（跑步）可是跑步跑一天就可以了吗？威利要天天坚持跑步，才起到锻炼的效果！
（香蕉）威利为什么要吃香蕉，香蕉有什么好处？其实猩猩和猴子最喜欢吃的食物就是香蕉，对“要想身体好，营养少不了”，可是也别忘了，补充营养的时候也要注意适量。（每天坚持吃香蕉补充营养）
（跳舞）它怎么练跳舞的？（它的动作）为什么要坚持天天跳舞呢？（不仅可以让身体很灵活，还可以培养一个人的气质，变得优雅，让身体更加挺拔）
（健美）威利和这两个人一样吗，哪里不一样？威利站在中间，心里会想些什么呢？
（拳击）威利在和一个什么样的人打拳击？这个人会想些什么说些什么？面对这么一个身材壮硕的家伙，威利它害怕了吗？它退缩了吗？它会想些什么，说些什么？说明威利已经变得勇敢了！
谁能把这幅图连起来说一说：威利现在在干什么，它心里会想些什么，又会说些什么呢？
（举重）你们看过举重比赛吗？我们一起来学一学，一开始，然后，最后。那你们看看威利在举重的时候有了些什么变化，它的身体，它的表情，杠铃的数量？（丰富句式：越来越……）
谁能把威利练习举重的过程完整的说一说，别忘了把我们刚才说到的“越来越……”也用进去。
4.师幼小结：威利每天坚持跑步、跳操……还补充营养。通过努力，它越来越强壮，越来越自信。
三、欣赏绘本的后半部分（P11-P13），感受威利的助人为乐和故事的诙谐。
（P11）指导语：这是谁？威利喜欢现在的自己吗？强壮的威利可能会做些什么？
（P12）一天，坏孩子们又在欺负一个小姑娘了，小姑娘什么表情，动作？
（P13）谁来了？从哪里发现的？米莉是怎么谢它的？它会对威利说些什么呢？（丰富词汇：落荒而逃）
四、师幼完整阅读。
指导语：我们把这个好玩的故事再一起看一看，说一说！请你们把书拿出来！
五、联系实际，讨论让自己变得更加强大、自信的办法。
指导语：生活中，你们有什么让自己变得强壮、自信的好方法吗？
大班语言《胆小鬼威利》教学用PPT.ppt
