活动目标：

1．知道每个人的姓名、长相、声音和本领都是不同的，初步理解“特别”的含义。

2. 为自己与别人的不同感到高兴，学会爱自己。

3. 敢于在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、感受每个人名字的不同

今天方老师要和你们一起做游戏。

1.来，宝贝儿们，到方老师这里来。瞧！后面有许多客人老师，咱们用好听的声音跟客人老师们打声招呼吧。

真是有礼貌的孩子！来，孩子们，请坐。

2.今天，方老师要和美姑的小朋友做游戏。谁愿意来和我认识下？（和幼儿握手，介绍自己。）

你好！我是方颖，认识你很高兴。（你好！我是……）（你的名字真特别，来抱抱）

你好！我是方颖，你长得真可爱。（还加上了动作，真棒！）

你好！我是方颖，你长得真帅气。（你的名字也很特别）

3.认识新朋友的感觉真好！孩子们，咱们和旁边的小朋友也来认识一下吧。记住，要说，你好！我叫什么哦！

好，开始！

教师小结：都认识了吧！认识新朋友的感觉怎么样？来，做一个开心的表情。孩子们，你们发现我们每个人的名字一样吗？嗯，不一样，都是那么好听。

二、感受每个人长相和声音的不同

1.今天回家，你们就可以告诉爸爸妈妈，今天不仅认识了许多新朋友，还认识了什么样儿的方老师。（长头发的）在生活中，你们还看到过什么样儿的人呢？（引导幼儿自由表述，动作提示）

你呢？你看到什么样儿的人？

教师小结：说的真好，有的看到过高高的人，有的看到黑黑的人，有的看到过胖胖的人，还有的看到男人……。每个人都有自己的特点。

2.咱们班的每个小朋友也有自己的特点。如果，方老师把你们的相片藏进电脑，你们能猜出来他是谁吗？（能，有信心吗？做一个有信心的动作）好，那么来看看谁是火眼金睛。

准备，请看大屏幕！3.2.1这是谁？

你从哪里看出来的？（他的头发很特别）来**小朋友站起来，让他们看看你的头发。观察得真仔细！（有不同的意见吗）

一致同意是他，对吧！好！我们来揭晓答案。3.2.1，嘿！对没有？欢迎自己。

火眼金睛准备，又来了哦！这次又是谁？（你是从哪里看出来的）

你们觉得他猜对了吗？当当当当，答案出来了。猜对了吗？来，送他一个咕噶噶。

好，继续！（咦，这次又是谁？）

还想不想猜？准备！3.2.1。欧欧，这次怎么没有图片，怎么办呢？来，孩子们，我们仔细听一听。

你们都认为是他，对吧！来，宝贝儿，念刚才那段试试。有点像哦！到底是不是呢？我老师马上揭晓答案，你们帮我数3.2.1，对吗？欢迎自己。最后一个，再来听听看。

大家觉得他们猜对了吗？来看看答案。好吧，奖励一个咕噶噶。

教师小结：瞧！孩子们，每个人的长相和声音都会不同，只要我们仔细观察，就能很快把他们找出来，是吧。

三、感受每个人本领的不同

我们每一个人除了姓名、长相、声音不一样。还有哪些会不一样呢？来，请看大屏幕。

这些人，你们认识吗？不认识没有关系，看看图片猜猜看他们最厉害的本领的什么？

谁先来？（对啦！这位阿姨叫杨丽萍，她是一个舞蹈家。她最厉害的本领就是跳孔雀舞。来，我们一起来试试。）

这个叔叔的本领又是什么呢？你来！（嗯，这位叔叔叫刘谦。他最厉害的本领是变魔术。你们看到过变魔术没有？想不想和他一样成为一个魔术师？嗯，那么从现在起，好好学习，好吗？）

这位阿姨呢？她的本领是什么？这位阿姨叫郭晶晶，她是可是一名厉害的跳水冠军哦。

最后这位叔叔呢？他的本领是什么？对啦！这位叔叔叫姚明，他是一名厉害的篮球运动员。

瞧！孩子们，这些叔叔阿姨都有自己不同的本领。我们也有自己的本领，谁愿意给大家讲讲，你的本领是什么？

（唱歌，好唱一个怎么样？）厉害！掌声欢迎！

还有谁愿意来？

（除了跳舞、画画，帮人做事儿也是一个好的本领。）

教师小结：真棒！每个孩子的本领都不样。方老师把特别的我们编进了一首好听的诗歌里，咱们一起来听听吧。

四、配乐诗《特别的我》，整合提升幼儿经验

（配乐PPT）世界上有各种各样的人，有的长得高，有的长得矮；有的长得胖，有的长得瘦；有的皮肤黑，有的皮肤白；有的头发长，有的头发短；有的会唱歌，有的会跳舞；有的爱武术，有的爱打球……。

世界上有各种各样的人，就像花园中五颜六色的花，就像天空中各种各样的云，就像大海中五彩斑斓的鱼，每个人都有自己的特点，大家都是特别的。

五、尝试用不同的动作表达爱自己的情感，结束活动

好了，诗歌念完了。孩子们，我们一天天在长大，每个人都应该学会好好爱自己。现在，我们一起用一个特别的动作来表示自己爱自己吧。

做好了吗？真特别！来，我们一起对自己轻轻说，“我很棒！我爱我自己！”

真棒！孩子们，爱自己，也要学会爱别人。来，转过身去，跟我一起大声地对后面的老师们说：“老师们，我们爱您们！再见！”

故事背景音乐2.mp3

课件，乐山洙幼方颖，特别的我.ppt