活动目标

1.通过搜集航海家、各种航海工具的图片资料，了解有关航海的知识。

2.能够自主选择操作材料，设计并制作航海工具，从而体验摹拟航海的乐趣，进而激发去航海的愿望。

活动准备

有关航海家、各种航海工具的图片，航海知识竞赛的PPT，制作帆船的材料（吸管、塑料盖、油泥、塑料袋）、游泳圈、游泳镜、圆管玩具、指南针、望远镜、潜水脚蹼工具。

活动过程

（一）开始部分

幼儿通过观看图片，知道世界航海日的由来，及纪念意义。

教师：小朋友，老师要告诉你们今天是一个特殊的纪念日——世界航海日。名字的由来——世界航海活动的法定活动日，是向大家宣传航海知识及伟大航海家的共同节日，促进全世界和平团结的活动节日。

(二)基本部分

1.竞猜游戏——《航海小常识》

通过竞猜游戏，幼儿在愉快的氛围中，相互介绍、相互学习有关航海家、航海工具的名称。

（1）了解航海家的名字

教师：你们还记得世界历史上有哪些伟大的航海家吗？请宝贝们看看他是谁？

（2）了解各种航海工具的名称

教师：请小朋友说一说这些航海工具的名称。

2.探索活动《我要去航海》的准备工作

（1）通过谈话了解航海前需要做的各种准备工作

教师：孩子们，今天你们想不想当一次航海家呢？我们在航海之前需要做哪些准备呢？

如准备船、为游泳圈充气、制作潜水管、制作潜水脚蹼、准备指南针、穿上漂浮衣等、带上望远镜等。

（2）请幼儿自主选择活动，为进行航海做准备

小组一：帆船制作

教师为幼儿提供各种废旧材料，鼓励幼儿根据图纸作出帆船。

小组二：游泳圈充气

鼓励幼儿想办法，为游泳圈充满气。

小组三：为氧气瓶制作潜水管

幼儿动手尝试用塑料圆管玩具拼搭潜水管。

小组四：制作脚蹼

幼儿能够为参与脚蹼的制作，练习穿脱脚蹼。

（三）结束部分   

音乐游戏——我要去航海

幼儿在模拟航海的游戏中，了解并掌握基本的潜水手势。

（1）教师向幼儿提出航海建议：航船按左侧通行、潜水的基本手势，如上升、下降、OK等。幼儿根据愿意选择自己航海需要的工具。

（2）幼儿摹拟航海行程，伴随着音乐去航海。教师准备几段具有世界各地特点的音乐，请幼儿自由表演。

活动反思

本次活动的内容产生于幼儿对大海的好奇心，通过本次活动，丰富了幼儿对海上航行工具的感性认识，满足了幼儿的好奇心及求知欲望。活动过程使孩子们通过“玩”轻松地完成了各种航海准备。老师设计了与孩子之间的交流讲述，幼儿在准备工作完成后，幼儿通过想像运用语言将自己的感受和想法通过音乐游戏的形式展现出来。 本次活动是我结合自己班幼儿的兴趣点生成的一个系列活动。题材来自幼儿的生活，教师有意识地结合幼儿的生活来引发他们的兴趣，使幼儿的认知经验和表达经验得到整合。在活动中教师利用精心挑选的影碟资料将幼儿带入，一个充满想像的神奇的航海世界，通过富有游戏情趣的活动形式，给予幼儿充分体验，尤其是最后让幼儿的自我表现，给幼儿以充分表达情感和想像力的机会，有利于幼儿创造性思维的培养。在本次活动中，我的定位始终处于一个支持者、引导者、合作者的角色，体现了以幼儿为中心的理念。教这样既能够注意引导幼儿有兴趣的尝试，又能够渗透一些航海的知识，扩展了幼儿的视野与经验，进而提高了幼儿的各方面的能力。

我想去航海.ppt