活动目标：

1．欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。

2．在合作游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。

3．引导幼儿尝试用身体动作表现节奏X  X | XX  XX

活动准备：

PPT课件；不同乐器人手一份。

活动过程：

一、从谈话引入故事：（PPT第3张、第4张）

提问：孩子们，画面上的这个动物朋友是谁？它在干什么？

二、逐页阅读：

1．讲述PPT第5页：

莫卡和小女孩米雪是好朋友，你不离开我，我不离开你，他们生活在一起，日子过得很美满。直到有一天，米雪看了一本关于狼的书，米雪对莫卡说：你长得真有点像狼呢。

2．讲述PPT第6页、第7页：

莫卡仔细的看了这本书：心里想，瞧狼的日子过得有多神气，瞧，狼可以自由自在地奔跑，狼可以自由自在地捉野兽吃，狼还可以自由自在地嗷嗷叫。

可是瞧瞧我过的是什么样的日子。我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶，我不能自由自在地吃东西，我也不能自由自在地叫，突然，莫卡很想做一只狼，做一只自由自在的狼。

提问 （1）孩子们，你听到莫卡想做一只什么样的狼？

       （2）为什么？

       （3）哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫？米雪允许莫卡叫几声？

       （4）你觉得在幼儿园里有什么让你觉得不自由自在的？

3．讲述PPT第8页、第9页：

莫卡很想做狼，一只自由自在的狼。终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来，他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。

4．出示PPT第10页：

提问：孩子们，你看见莫卡自由自在地在干什么？

三、合作游戏，了解方法

1.今天老师也让你们自由自在一下，这里有一些小乐器，你可以选择一种，让我们随音乐自由自在一下！

2. 依次出现PPT第11-15页，认识节奏X  X | XX  XX，老师带着幼儿跟着音乐打节拍，并引导幼儿尝试用身体动作来表现节奏。

3.幼儿自己选择乐器，随音乐有节奏的敲击。

四 、游戏结束，继续观察PPT

1. 出示PPT第16页、第17页，观察图片

提问：我们在自由自在地的玩乐器的时候，莫卡在做什么呢？

他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。

2. 出示PPT第18-22页，观察图片

到了晚上，他什么吃的也没有找到，他开始想念米雪，想念家了，可是，他想，我起码还有一件事可以试试，那就是像狼一样嚎叫，于是，他爬上了高高的山顶，鼓足了全身的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他听见山的那头，传来了同样的声音。

是谁呀？他一看真的是狼，于是莫卡一看，拔腿往山下跑去，他飞快的跑着，他心里对自己喊：我要回家，我要回家，我再也不要自由自在了。

3. 出示PPT第23-26页，观察图片

莫卡说：我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家，你看，米雪在家门口等着他，张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说：你回来了，我太高兴了。

他们两个又相亲相爱的生活在了一起，日子过得很美满。

直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事呢？你们看他们家又变成这样了。直到米雪又看了一本关于鱼的书，直到米雪又看了一本关于熊的书，他们家又会发生什么事呢？