浙江省苍南县机关幼儿园
大(1)班叶思鸿家长
今天听了幼教三六五服务平台的《带孩子一起去参观艺术展》的讲座，受益匪浅。
在这之前，我们家长有所顾虑：孩子看展不专心，每次都是走马观花，一会儿就哭闹着要离开，大庭广众之下真是挺丢人的。所以一直以来不怎么想带孩子去参观艺术展。但听了本次讲座后，我们的顾虑是没什么必要的。尤其在双减政策下，带孩子去参观艺术展，陶冶情操，显得尤其重要。
从这次讲座中我们了解到参观艺术展的意义。说到审美，美学教育，看展无疑是给孩子高标准的审美体验。孩子，是灵性与纯真的种子，艺术是一种表达自己的方式。带孩子去看展，进入艺术的试验场和灵感的来源地，是为了更好的启迪心智。让孩子亲身感受艺术的魅力，在艺术的摇篮里成长，既是一种生活态度，更是一种成长的途径。孩子就像种子，在经过不断熏陶、浸润、内化，直到温度适宜、条件成熟，就能绽放出美丽的花朵。
带孩子去艺术馆，不只是为了眼睛享受，更是用心享受这个过程，从而对看展这个活动产生兴趣，对获取到的内容有探索的热情。如何引导孩子参观艺术展呢？
在来看展览前，大人和孩子可以共读一些入门的艺术启蒙书籍。比如绘本，它既是儿童读物，也是成年人非常好的艺术启蒙。而且和孩子一同阅读学习，更加促进和孩子的亲子关系。像这些艺术启蒙作品，我们可以像对待游记随笔一样，让孩子自由浏览，不要做过多的解释。选择一些适合孩子的艺术展，比如儿童画展，可以为孩子带一个小小的画本，一支笔，如果孩子看到他喜欢的画，可以当场临摹。
带孩子去看展览时，不要过多给孩子的约束，让孩子自由参观，让他尽情发挥；适当交流心得，如果是你比较有心得的作品，或者风格比较写实的作品，可以和孩子交流你们各自看到了什么，把你看到了什么讲给孩子途径，如果是比较抽象的、超现实主义风格的作品，我们就要管住自己的嘴巴。越是抽象的艺术作品，越是容易赢得孩子的共鸣，孩子的想象力没有被束缚，他可能会发现你“看不到”的内容。
大(1)班郑奕家长
艺术大师罗丹说过，世界上从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而要培养美的眼睛，艺术教育就必不可少。
余老师的讲座不仅让我明白和孩子一起走进艺术展发现美的重要性，更教会我们如何选择适合的观展内容去发现和感受周围世界的美，在体验感知各种艺术气息的过程中，获得特别的审美愉悦，获得审美共鸣，获得某种生命力的共振，这是一件多么有意义的事。
讲座中余老师提到家长要选择孩子感兴趣的展览。兴趣是最好的老师。我们可以选择孩子们所熟悉的东西，让孩子们觉得那些艺术品与自己的生活息息相关，从而激发孩子对艺术品的兴趣，让孩子从小与艺术结缘。就比如甜甜圈，它是每个孩子最喜欢的美食。只要一提到它，孩子们就兴奋不已。这时我们提议带孩子去看甜甜圈艺术展，我想孩子们不但不会拒绝的，而且充满着无限的期待。当我们和孩子站在造型各异，五颜六色的甜甜圈面前，我们不仅看到一只只秀色可餐的甜甜圈，它是艺术品，更是贯通了整个艺术世界。
再比如日本的方便面博物馆，这个展厅内展出了从1971年由安藤百福先生发明的第一个“鸡汤拉面”开始，到目前为止的3000多种方便面。在这里孩子们不仅参观作品，还可以用画笔来设计只属于自己的，独一无二的面杯。所有走进艺术馆的孩子，就好像走进他们自己的艺术天地。他们可以自信解读他们看到的作品，读懂艺术家创作的语言符号，诠释作品的理解。这样的展览孩子们可以像艺术家一样思考，激发孩子像艺术家一样进入艺术创造。
还有蝴蝶博物馆、纸类艺术馆、上海玻璃博物馆等，都是非常适合和孩子们一起去的参观的。那从现在起，和孩子们一起去走出家门，走近艺术家，走进艺术馆，感受审过的美好吧！
山西省泽州县凤城幼儿园
中(5)班王宇轩家长
现如今，艺术启蒙教育受到越来越多家长的重视，很多家长都会花很多时间安排孩子去艺术机构学习。除了去艺术机构学习绘画之外，参观艺术馆，也是提升孩子艺术修养的一种良好的途径。那么，如何带孩子参观艺术展呢？
首先，我们要了解，参观艺术馆的目的是培养良好的审美感觉，受到文化的熏陶，而对于审美能力的培养来说，首先可以带孩子感受自然的美。大自然不仅是要长途跋涉到很远的地方去，大自然也在我们身边，比如一棵石头缝里的小草，一棵开满了鲜花的树，一股清香的春风，一片从树上飘飘落下的树叶，这一切或许随处可见，但却能展现出大自然的美好。
其次，心是很重要的，艺术本是心灵感动的表达，没了一颗能感动的心灵，那你离艺术的距离非常遥远。所以我要问：对于这大自然的散发出来的气息，你是否能感受到？能感受到就是一种审美的能力，因为美是和心灵相连的。其实孩子才是我们成人灵性的老师，因为孩子的心灵是清澈的、易感动的，所以我们可以向孩子学习，跟随着孩子的心灵一起去感受，让我们更加灵性。
最后，才是到美术馆、艺术馆去参观。在去参观之前，家长要告知孩子参观的一些礼貌礼仪，比如在观展的时候不要大声喧哗和奔跑，不要随意丢弃垃圾等等。家长最好自己也要做一些对于画展的功课，可以实现了解一下这个画展的作者情况，绘画风格，时代特点，创作背景等。在观展的过程中可以一边欣赏作品，另外一方面也可以就以上这些背景资料和孩子交流，当然这个过程要随意而自然，让孩子能比较轻松的接受。
对于小一些年龄和偶尔去参观画展的家长来说，也要做好思想准备，就是孩子有可能马上就觉得乏味和疲惫，因为把整个画展参观完全确实是比较累的，一幅幅画的去看去欣赏，走走停停也需要花费不少的功夫，所以这是一个审美习惯的培养，不是一蹴而就的，家长要多带孩子参观画展，慢慢孩子习惯也就乐在其中了。回到家以后，家长可以抽一个相对空余和合适的时间来和孩子交流回忆一下上次看画展的感受和让自己觉得最难忘的几幅画。
安徽省马鞍山市政府机关幼儿园
总园大一班姜瑾瑜家长
“宝贝，明天我们去看展览好吗？”“好的妈妈，可是什么是展览呢？”，“那等你去看了就知道啦。”今天有幸看到余晖园长的一个关于《与孩子一起参观艺术展》的讲座，看完后回忆起曾经带孩子去看过的一个展览，才发现一个展览部仅仅是去看。
在展馆中，孩子的各种好奇心都被激发出来，东摸摸西看看，嘴巴还一直在问个种为什么，爸爸这个蜗牛为什么要背着房子呀？妈妈这幅画上的天空为什么是彩色的呢？妈妈问什么这些旗帜上的图案都不一样呢？许多我们能回答的，回答不了的，就会反问孩子，通过孩子的回答，发现孩子们的理解与想象真的很出乎意料，结合讲座中的内容，与孩子一起看展览真的不仅仅是看一看，还要去理解并发挥想象去体会每一个展品背后的意义。
在每次的参观中，都会与孩子一起讨论这个作品的灵感源头是什么，发现很多艺术品，画作都是来自于生活，但是又跳出了生活，每一次的参观的孩子的想象力都是一种提升。同时走位父母，在艺术的气息里，与孩子更加靠近，净化了自己心灵。每当看到不同的建筑，各种模型，发现人类真的很神奇，聪明。埃及金字塔，中国的万里长城，比萨斜塔，都让孩子发出惊叹，在潜移默化中开阔了孩子的眼界，让孩子体会到各种风格迥异的美。
因此为什么要与孩子一起参观艺术展呢？不仅增加了孩子对艺术的眼界，也改变了孩子对审美的理解，同时也拉进了父母与孩子们的距离，相较与去各种游乐场，艺术展更能让孩子静下心，在艺术中感受爱和美，让孩子更多的区认识不同领域的魅力。
河北省唐山市丰南区第三幼儿园
北园中一班于茗瑄家长
苏联文学评论家维克多·什克洛夫斯基曾说：“艺术之所以存在，就是为了使人恢复对生活的感觉，就是为了使人感受事物，使石头显出石头的质感。”艺术展的存在就是为大家提供一个平台，让大家在艺术中感悟生活。
和孩子在一起，就像牵着一只蜗牛在散步。孩子的节奏是“拖拉”的，孩子的视角是“屑小”的，孩子的世界是“局限”的，然而那却是他（她）独有的无比“丰富”的世界。我们何不放慢脚步，把主观的想法放在一边，顺着他（她）的视线去重新观察这个世界，陪着他（她）一起去发现，去体味生活的多姿多彩，蹲下来用心去感受彼此内心的温度在世界的细微触动。
每个人都有一个围绕着自己的世界，这个世界是由爱构成，被不一样的舒适呵护着。在这个世界里，爱不是一个单向度的东西，既有爱，也有被爱，每个人既是施爱的主体，也是受爱的客体。你、我、他，不论是谁，都是这个世界的宝贝，每一个家庭都有幸彼此陪伴，更需要一起长大。生活中的“温度”不是一个单一维度的概念，而是有着多种层面、多种形态的体现，由此“一起长大”也不是一个单一维度的展览，而是一个链接“温度”主体与对象、艺术公益实践与社会的平台。所有的爸爸妈妈只有一个共同的愿望，就是要让小朋友们在美术馆过上一个真正难忘的六一儿童节，携手一起长大，体会来自社会各界的“温度”。
我认为艺术展对孩子的一种熏陶，是氛围对其一种滋养。这种熏陶和滋养是潜移默化的记忆渗透，影像的植入。审美的自觉培养和不自觉接受，将来不管她是喜欢与不喜欢，都是一种经历！这种经历将会影响她一生！人与人的差距在于对世界的感觉，感觉越细腻越丰富，可以说你的审美能力就越强。每个人的艺术、审美能力在三岁前就开始萌芽，在童年就奠定了基础，因此对幼儿进行艺术培育十分重要。
北园中一班胡慕榣家长
听完老师的讲座，方知自己在这方面的不足之处！同时也觉得经常有机会带孩子去参加艺术展的好处是非常多的。比如可以锻炼孩子的记忆力。少儿艺术记忆可以让孩子变得更聪明。这是因为少儿记忆学习能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。也可以培养孩子的想象力：艺术是抽象的，也是具体的，它在于感悟、理解和想象，这种理解上的变化是转瞬即逝的；但艺术又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。
所以多参加一些符合身心的艺术展对孩子想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。还能够培养孩子的创造力：宝宝对艺术的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着她自己的创造力。
