我们常说，一千个观众就有一千个哈姆雷特，也就是说对待同一件事情，每个人都有自己不同的想法和见解。现如今，我们的孩子正处于思维的敏感和发展期，那作为家长的我们，应该做些什么，不应该做些什么呢？下面我就以下几点，和大家分享我观看本次讲座后的一些看法。

一、要包容孩子与成人不同的奇思妙想

在我们现实生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘，科学的世界丰富多彩。你会发现孩子好像有问不完的“为什么”，比如我儿子前几天就问我：“妈妈，为什么会下雨？”我开玩笑着反问他：“你觉得呢？”他一脸认真地说：“是不是因为云朵遇到伤心事，所以哭了？”我笑了笑，回答他说：“其实是这样的，地面的水受到太阳的照射，形成了水蒸气。水蒸气上升形成了小雨滴，最后变成云。云里的小水滴体积会越来越大，当这些水滴大到上升气流托不住他们的时候，就会下雨了。”当我讲完这些，我真的不确定他有没有完全听懂，但是我并没有直接否定他的想法，我想我们应该保护幼儿的好奇心，从而去激发幼儿的探索兴趣！

二、不要限制孩子的想象力和动手能力

随着孩子渐渐长大，你会发现他不再喜欢那些一成不变的玩具，相反的他们会喜欢例如磁力片、魔尺等这些可以转换各种形状、不同样子的益智玩具。就拿魔尺来说吧，刚开始买这个玩具的时候，我儿子就问我：“妈妈，你说我们能拿它拼些什么呢？”我就回答他说：“妈妈也是第一次玩这个玩具，可以教你一些简单的形状，比如长方形，三角形。那如果你想拼成更多不同的样子，你要仔细想一想了哦！”后来有一次放学回家，我就意外的发现他可以拼成一个类似恐龙的形状。所以说作为家长的我们，应该鼓励并支持孩子进行探索，一定不能限制孩子的想象力，孩子的动手能力不是一蹴而就的事情，需要我们长期不懈的努力和坚持。

三、实现良好的家园共育

何为家园共育？家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。我们要在乎家园共育的必要性，研究表明，在幼儿时期，家庭对孩子的教育比老师还重要！我们和老师在教育孩子的过程中，应相互学习，共同提高，只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能相互沟通，密切配合，形成良好的共育局面。

每个孩子都是一棵与众不同的小树苗，我们都渴望他们长成参天大树，一棵树的成长离不开阳光，土壤和养料，而孩子的成长离不开家庭，学校和社会，让我们共同努力让他们成为一棵棵长满各种可能的树吧！