小时候我们都玩儿过各类玩具如四驱车、积木等。这都需要我们自己动手来拼装，当看到自己作品时的成就感如今记忆犹新。今晚通过观看陈红霞老师的《让建构走进家庭》，使我们家长对建构类游戏有了一个更深如的了解，同时了解到了建构游戏对孩子们的重要性。

视频中陈红霞老师分别对积木建构游戏的价值、积木建构游戏的学习、各年龄阶段应掌握的搭建技能、积木建构游戏的组织以及指导与评价策略这几方面进行讲解，使我受益匪浅。

通过陈红霞老师的介绍，我了解到平时孩子们在幼儿园的时间仅占40%，其他时间都与我们家长在一起，家长对孩子的引导作用远大于幼儿园老师的引导。在今后的建构游戏引导过程中，我们将做孩子的玩伴儿，而不是评判者，指挥者，我们会和孩子一起感受构建游戏的乐趣。我们会在游戏中不断的鼓励孩子，我们可以帮助孩子，但是会以合作的模式来引导孩子，而不是什么都是我们家长动手来帮忙完成。

通过视屏中的PPT让我看到了许多令人惊叹的儿童通过积木搭建的作品：古色古香的亭子，蜿蜒绵长的小路，小巧精致的房子，纵横交错的立交桥、生动风趣的“宠物乐园”等等。这一切都源自于老师与家长科学、适当的引导：让孩子们经历了观察、调查、小结、画图、分工与合作之后，才能够让一块块小积木通过围合、垒高、架空、堆叠、镂空、重组等多种方式巧妙组合呈现这样震撼的效果。在平时的生活中，我们家长也可以通过各种方式来引导孩子，比如看到火箭发射的新闻视频，教导孩子去搭建属于自己的火箭，从而让孩子了解火箭的外观以及对火箭这样的高科技产品有一个初步的印象。再例如搭房子，我们可以通过帮助孩子们去搭建一座房子从而来了解房屋的结构。孩子在搭建的过程中不断去尝试，不断去寻找搭建的方式。

通过陈红霞老师播放的小班、中班、大班不同阶段的孩子们搭建房子时的视频，我们可以看到，刚开始的时候视频中的孩子面对一堆积木不知所措，然后家长过来对孩子进行引导，首先让孩子思考，房子是什么样子的，然后指引孩子给房子搭建地基、墙、窗户，到最后整个房子的搭建完成。在整个过程中我发现视频中的家长只有在孩子觉得困难的时候才给予手上的帮助，其他时间都是在给予孩子们言语上的提示“房子还少些什么？窗户对吗”“房子边上是不是还有些房子呢”从而不断的来引导孩子完善作品。通过视频，我们看到不同阶段孩子们对作品完善的程度，从简单的房屋结构到完善房间的内部设施，孩子们的思维能力与创造能力都在这个过程中不断的提升。

通过这次专家直播，使我对幼儿建构游戏有了更为清楚的认识和深入地了解，对不同年龄阶段幼儿的建构能力也有了更精准的定位，同时让我感受到了建构活动中幼儿对生活中的事物的观察、思考、表达方式的重要性，这次专家直播在我们对于幼儿建构游戏的指导中有着非常重要的指引作用。

最后陈红霞老师用幼儿教授刘晶波的一句话作为结束语：接受过优秀的建构课程的孩子们，会亲手建构起他们实诚而美丽的人生。相信很多家长也能通过这句话引起共鸣，孩子们现在不仅是在建构房屋，也是在为自己的未来建构基础。