来源：宁夏回族自治区银川市第五幼儿园 浏览量：1478 发布时间：2018-03-13 11:30:28
亲子活动目标
1、对新事物产生好奇，并愿意接触和提问。
2、 能初步对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
3、能根据观察表达自己的发现，并大胆猜测原因。
亲子活动实施方案
（一）活动主题：《多变的气球》
（二）活动对象：中班幼儿及家长
（三）活动形式：亲子活动（针对爸爸日设计的亲子游戏）
（四）活动内容：
1、设计意图
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中4—5岁幼儿能感知和发现简单物理现象，如发现物体形态或位置变化等。用小朋友喜欢的气球、再加入一次性塑料纸杯进行创造，并发现气球在塑料杯中吹起时，气球会推挤杯子里的空气，这时气球不会变大。将杯子剪洞后再次吹气球，气球受到大量的气体冲击，产生强大的驱动力，从杯子的洞中鼓起的原理。此次活动发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过亲子活动，既培养了幼儿的动手能力和操作能力，也使孩子们感受到试验带来的乐趣。又拉近孩子与家长心灵的距离，通过活动家长对孩子有了更深的了解。 “亲子”活动是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。所以我们应该充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，开展更多、更丰富的“亲子”活动。
2、活动重点：幼儿能初步对事物或现象进行观察比较，并完成实验。
3、活动流程：
晚餐后爸爸妈妈和宝宝准备好活动中的材料，在书桌上开始亲子活动。
活动准备：塑料杯、剪刀、水彩笔、双面胶、水果图案。
活动前爸爸提问宝宝:“气球一定能吹的很大吗？（通过提问的方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。）
第一步：气球放在塑料杯中吹起。
第二步：气球还可以吹的更大吗？（原理：气球在被子中吹起时，气球会推挤杯子里的空气，这时气球不会变大。）
第三步：在塑料杯上剪两个小洞，再吹气球时会发生什么呢？
第四步：在剪好的塑料杯中吹起气球。 （原理：杯子剪洞后再次吹气球，气球受到大量的气体冲击，产生强大的驱动力，所以从杯子的洞外鼓起。）
4、延伸问题：
杯子剪出更大的洞，气球会有什么变化呢？在吹出的造型上添几笔会有什么变化呢？
（五）活动评价
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，由此加入塑料杯，给吹气球加深难度，在杯子中吹气球并变换气球的形状。幼儿肺活量小，活动开始先由爸爸在剪好洞的塑料杯中吹气球，使气球形状改变，激发幼儿兴趣参与到活动中。爸爸也做到了真正的有效陪同。同时促进爸爸与幼儿之间的关系更加融洽。
（六）采用方法与推广方法
设计好游戏方案后进行小范围实验，实验成功后拍照片、制作PPT，方便家长及幼儿了解操作方法。向家长推广亲子游戏，收集反馈信息及时修正。
幼儿园微信公众号分享、班级微信群分享、QQ朋友圈分享、主要一=以幼教365教育平台发布此次亲子活动。
亲子活动实施过程与效果
（一）参加本次活动的幼儿总数： 35 人，幼儿园教师总数：4 人，幼儿家长总数：70人。
（二）亲子互动平台参与情况：中班教师发布亲子作业后，幼儿及家长积极参加，并将活动过程拍成照片及时上传于幼教365平台与班级微信群。家长活动后的分享，将成功的方法在幼教365平台分享，导致看到的幼儿脑洞大开，有更多创新。
（三）简述活动时间、活动规模、活动开展情况、活动影响力
1、活动时间：2017年10月21日——2017年10月22日。
2、活动规模：亲子活动。
3、活动开展顺利，家长与幼儿参与性高。
4、活动影响力：通过本次亲子活动，既培养了幼儿的动手能力和操作能力，让孩子们体会到实验带来的乐趣。又拉近孩子与家长心灵的距离。
（四）活动生成性资源情况等
“多变的气球”设立为爸爸日亲子活动。气球深受小朋友们的喜爱，改变以往气球的形状、吹气球的方法，发挥幼儿的想象力，在此基础上激发幼儿的创造力。气球加入塑料杯，给吹气球加深难度，在杯子中吹气球，气球会变得很大吗？激起幼儿兴趣。活动后引导幼儿了解到气球在被子中吹起时，气球会推挤杯子里的空气，这时气球不会变大。将杯子剪洞后再次吹气球，气球受到大量的气体冲击，产生强大的驱动力，从杯子的洞中鼓起的原理。
亲子活动反思
家长反馈：亲子活动后有家长反馈说自己的宝宝有些胆小，不敢吹或生怕会吹爆，经过爸爸妈妈的多次鼓励并指导帮助，使宝宝对自己的能力充满了信心。家长表示很感谢教师设计的本次亲子活动。
也有家长反馈到有的小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，还没等观察，气球很快就没气了，通过爸爸妈妈指导宝宝，宝宝能自己吹好气球，在停止吹气球时及时捏住气球口并观察，同时进行思考，还有什么办法可以让气球变得更大。有家长反馈到通过吹气球，锻炼了孩子的肺活量，观察气球在塑料杯中的形态，还有画在气球上的图案在气球变化过程中发生的改变，气球吹起时到缩小时图案也由大到小。此次活动也有姐姐陪同宝宝完成，家长反馈到，这样的游戏增进了姐妹之间的感情。
“亲子”活动是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。所以我们应该充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，开展更多、更丰富的“亲子”活动。
活动设计反思：将气球放入塑料杯中吹，气球不会吹的很大，改变以往吹气球的方法，及气球形状，将塑料杯剪两个小洞在吹气球时会改变气球的形状，设计好后，进行实验，但实验发现小的洞很难将气球从洞中吹出，成人都很难吹出，幼儿肺活量小就更难吹出。于是将此活动设计为爸爸日亲子活动，在吹气球环节先有爸爸在剪好小洞的杯中吹气球，使气球形状改变，激发幼儿兴趣，幼儿试验在小的洞中吹气球，发现不能吹起气球，这时家长引导幼儿想办法如何能吹起气球，让气球形状改变。从而达到活动目标能初步对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能提出问题并解决。如将洞口剪的更大。幼儿通过认真观察提出疑问并实施，最终完成实验。
活动后家长将成功的经验分享在幼教365平台上，帮助到其他家庭。
亲子活动创新点
改变吹气球的方式方法，变化气球形状。亲子活动定为“爸爸日”，利用爸爸力气大、肺活量足的特点，开展亲子活动。活动开始爸爸在剪好的小洞里吹气球，改变气球形状，激发幼儿兴趣积极参与到活动中。从而拉近爸爸与幼儿的距离，达到真正的有效的、高质量的陪同幼儿。
