安徽师范大学教育科学学院副教授，博士，学前教育系主任，硕士研究生导师。现任安徽省教育厅教育评估专家团成员，安徽省学前教育研究会常务理事，中国学前教育研究会学前儿童社会教育专委会成员。主要从事学前儿童发展与教育、幼儿教师教育等方面的研究。现已在华东师范大学学报（教育科学版）、中国教育学刊、教育发展研究、《全球教育展望》、《学前教育研究》等专业学术期刊上发表学术论文20余篇，主持全国教育科学规划教育部重点课题、安徽省哲学社会科学课题、安徽省教育科学规划课题，安徽省优秀青年人才基金项目课题等9项课题，出版1部学前教育专业规划教材：《幼儿园数学教育活动设计与指导》。

主要代表性教科研论文：

（1）张更立.生成性思维视域中的儿童成长诉求与生命观照.中国教育学刊，2016（7）

（2）张更立.从“占有”到“生成”：儿童学习观的转换.华东师范大学学报（教育科学版），2016（2）

（3）张更立、阮成武.县域农村学前教育供给：现实困境与改进策略.教育发展研究，2015（24）

（4）张更立.儿童生活异化：内涵阐释与成因分析.湖南师范大学教育科学学报，2014（6）（该文被中国人民大学复印资料《青少年导刊》2015年第2期全文转载）

（5）张更立、沈静.建构主义视野中儿童的有效性学习.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012（4）

（6）张更立.论班级教学中的教育正义及其实现.教育学术月刊，2011（8）

（7）张更立.论柏格森“生命哲学”视域中的教育时间观及其对儿童教育的启示.全球教育展望，2011（7）

（8）张更立.生命哲学视域下的生长性教育时间观及其启示.学前教育研究，2010（12）

（9）张更立.异龄同伴交往：改善社交障碍儿童的一种有效方式.学前教育研究，2009（11）

（10）张更立.论幼儿自主探究活动的发展价值及其实现.教育导刊，2009（9）

（11）张更立.教育崇善——教育的终极理想和关怀. 涪陵师范学院学报，2005（2）

（12）张更立、刘云艳.幼儿角色意识和角色扮演能力的培养. 幼儿教育，2004（11A版）

（13）张更立.道家自然美育及其对现代教育的启示.泰山学院学报，2003（4）

（14）张更立.幼儿教师新课程活动角色的适应.重庆职业技术学院学报，2003（3）

（15）张更立、刘云艳.非连续性教育理论：现代幼儿教育的新视野.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2003（4）

（16）张更立.试论幼儿教育教学情境中的民主化.学前教育研究，2003（9）

主要代表性教科研论文：

（1）主持：安徽省2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目：异化与回归：走向“生活批判”的中国儿童教育研究（gxyqZD2016402）

（2）主持：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题：农村幼儿教师县级培训机制创新研究（DFA130250 ）                  

（3）主持：安徽省哲学社会科学规划项目：改善民生视角下的安徽省农村民办幼儿园发展对策研究 （AHSK11-12D146）

（4）主持：安徽省省级质量工程项目：学前教育学教学团队（2014jxtd117）

（5）安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目：独立学院学前教育专业学生能力结构及其培养模式改革研究（2014zdjy186）第一参研人

（6）主持：安徽省高等学校优秀青年人才基金项目：新课程背景下的幼儿园差异教学研究（2009SQRS024）

（7）主持：安徽师范大学教学研究项目：学前教育专业学生能力结构及其培养途径研究（xjjyxm200812）

（8）主持：安徽省“十一五”教育科学规划课题：小幼教师差异教学效能感研究（JG06109）

（9）安徽师范大学青年基金项目：幼儿同伴交往冲突及教育对策研究（2005xqn38）

3.编撰学前教育本科教材

   张更立主编：《幼儿园数学教育活动设计与指导》， 安徽大学出版社，2014